Усі різні – усі рівні: демократичне середовище для інклюзії

Концепція інклюзивної освіти відображає одну з головних демократичних ідей – усі діти є рівноправними й активними членами суспільства. Демократичне середовище формується шляхом запровадження прозорих демократичних процедур у школі, особливо тих, які спрямовані на мирне залагодження конфліктів, запобігання і боротьбу з дискримінацією.

Шлях до демократичних змін через ефективне інформування

Зміна в системі обміну публічною інформацією в Селидівській загальноосвітній гімназії, що на Донеччині, призвела до системних змін в процесах демократичного врядування, позитивно впливаючи й на інші сфери роботи закладу.

Підсумки демократичних перетворень другого циклу Програми

Шкільні команди другого циклу підводять підсумки річної діяльності у межах Програми «Демократична школа». Тренери провели 42 фінальні зустрічі у школах, під час яких поговорили про зміни, яких вдалося досягти протягом року інтенсивної роботи. За допомогою інструменту оцінки були визначені слабкі сфери та спільно з тренерами розроблено ряд заходів для покращення ситуації в школах. 

Партнерство:  “громада – батьки – вчителі – діти”

До участі у програмі «Демократична школа»  в Білозірській загальноосвітній школі не було тісної співпраці між учасниками освітнього процесу, оскільки не було вироблено  дієвих механізмів. Школа працювала у своєму звичному режимі, батьки і громада до неї не були активно залучені, а більшість рішень приймалися на рівні адміністрації

Освіта для демократичного громадянства і прав людини у навчальній програмі

Вчителі Мелітопольської спеціалізованої школи № 23 об’єднали зусилля у роботі над спільним проектом й інтегрували теми з освіти для демократичного громадянства і прав людини у навчальну програму семи предметів для учнів 5-11 класів.