Працюючи у групах, учні/учениці аналізують обране слово (СВОБОДА.,РІВНІСТЬ, БРАТЕРСТВО) і створюють "хмару тегів" з напрацьованих асоціацій. Важливо, щоб кожен/-а учасник/-ця групи був/-ла почутий/-а і його/її думка була врахована.
Асоціації «Хмара тегів»
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Старогвіздецька гімназія Коломийської районної ради Івано-Франківської області
- Предмет: Історія
- Тема уроку/години спілкування: Виникнення запорізького козацтва
- Клас: 8
- Ключова складова громадянської компетентності: Визнання цінності демократії
- Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- розуміє передумови і розвиток козацтва до окремого соціального стану;
- уміє визначити причини та наслідки виникнення козацтва і Січей.
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Об’єднайте клас у три групи. На дошці прикріпить три аркуші паперу, на яких написані слова «СВОБОДА», «РІВНІСТЬ» та «БРАТЕРСТВО».
- Запропонуйте кожній групі обрати одне слово.
- Поясніть, що кожен/-а учасник/-ця групи має придумати 2-3 асоціації до цього слова. Потім група має вибрати 10 асоціацій, що найбільше відповідають обраному слову, записати ці слова на кольорових стікерах та прикріпити їх навколо обраного слова (ближче або далі від центру, відповідно до пріоритетів групи).
- Проведіть обговорення:
- Які риси козацтва вам імпонують?
- Яким чином вибрані вами асоціації характеризують демократичний устрій козаків?
- Як ви приймали рішення в групі?
- Чому важливо, щоб думка кожного/-ї була врахована?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці усвідомлюють важливість участі кожної людини для покращення демократичного устрою.
- Використані джерела:
КОМПАС: Посібник з освіти з прав людини за участю молоді.
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Аркуші паперу, кольорові стікери.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
