Де ви стоїте?
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Красноріченський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів" Красноріченської селищної ради Кремінського району Луганської області
- Предмет: Природознавство
- Тема уроку/години спілкування: Ґрунт. Догляд за ґрунтом
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
- Додаткова/і складова/і компетентності: Уміння самостійно вчитися, Вміння слухати та спостерігати, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- знає з чого складається ґрунт;
- описує утворення ґрунту та результати власних дослідів;
- пояснює важливість відповідального ставлення до навколишнього середовища та раціонального використання природних ресурсів;
- доводить власну точку зору про роль кожної людини у догляді за ґрунтом;
- проводить власні спостереження і досліди та описує їх результати;
- висловлює власну точку зору про значення ґрунту для всього живого та способи його захисту.
- Тривалість вправи: 25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Запропонуйте учням та ученицям вишукуватися вздовж уявної лінії та поясніть, що їм потрібно продемонструвати своє ставлення до висловів великих людей.
- Визначте два крайніх положення - розмістіть там таблички з написами «Я згоден/згодна», «Я не згоден/ не згодна».
- Поясніть, що ви зачитуватиме вислови великих людей, а учні/-ениці мають обрати відповідну позицію, вказану на табличках, та стати біля обраної таблички.
- Попросіть учнів/-ениць, які зайняли протилежні кутки, пояснити, чому вони вибрали такі позиції.
- Об’єднайте дітей у групи, дайте завдання дослідити склад ґрунту та описати результати власних дослідів. Наголосіть, що діти мають зробити висновки.
- Поясніть дітям, що вони мають, використовуючи частково-пошуковий метод, попрацювати з підручником та скласти схему «Види ґрунтів». Також поставте таке запитання "Яке значення грунтів для живої природи?"
- Запросіть дітей презентувати результати своєї роботи.
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Підведення до висновку, що ґрунт – багатство нашої планети, він є середовищем існування багатьох організмів, джерелом живлення та живою оболонкою земної кулі, тому кожна людина має громадянську відповідальність за ґрунт.
- Використані джерела:
Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас», с. 128-130.
