Вправа розвиває розуміння учнями/ученицями цінності різноманіття.
Добросусідство, вміння жити разом
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Опорний заклад Зеленогірська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
- Предмет: Географія
- Тема уроку/години спілкування: Національний та етнічний склад України
- Клас: 9
- Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
- Додаткова/і складова/і компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття, Повага, Уміння самостійно вчитися
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- може пояснити національний та етнічний склад населення України, його динаміку протягом ХХ століття;
- може назвати етнографічні групи українців, особливості їх культури та побуту.
- Тривалість вправи: 25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
Вправа виконується у вигляді подорожі. Учні/учениці отримують завдання на випередження (на попердньому уроці дітей об'єднано в групи, кожній групі дано завдання підготувти інформацію за темами зупинок,підготувати оформлення для представлення). Кожна стіна класної кімнати оформлена відповідними реквізитами.
1. Одна група презентує, інші учні/учениці переміщаються по класу, зупинками:
Зупинка 1 «Статисти». Доповідають про кількість осіб, які належать до того чи іншого народу, що проживає в Україні.
Зупинка 2 «Картографи». Учні/учениці по черзі підходять до карти і показують просторове проживання народів, етносів по території України.
Зупинка 3 «Народознавці». Учні/учениці доповідають про окремі народи, етноси, їх звички традиції, одяг, побут. Розповіді супроводжуються презентацією.
Зупинка 4 «Добрі сусіди». Група учнів/учениць дає визначення терміну «добросусідство», пояснює відношення даного поняття до даної вправи.
2. Обоворення. Разом учні/учениці аналізують «подорож», роблять висновки щодо важливості та цінності ріноманяття, висловлюють власне ставлення до даної теми. Запитання для обговорення:
- Як ви почувались під час "подорожі"?
- Що нового дізнались?
- Чому важливо знати про народи, які проживають у вашій країні?
- Що цікаве ви дізнались про інші народи? Що є спільного між ними?
- Як вам стане у нагоді ця інформація?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці розуміють, що для того, щоб поглибити повагу та культуру «жити разом», слід вести міжкультурний діалог; мають бажання пізнавати людей різних національностей з різними цінностями, звичаями, культурними орієнтаціями.
- Використані джерела:
Авторська вправа
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Етнографічна карта; технічні засоби, необхідні для показу презентацій.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
