|
Вправа допомагає учням розпізнавати справедливі та несправедливі ситуації і пропонувати рішення - через аналіз реальних сценаріїв засобами англійської мови. |
Fair Choices / Справедливий вибір: аналіз життєвих ситуацій на уроці англійської мови
- Так: Апробована в рамках Програми
- П.І.Б. автора: Буць Аліна
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад “Олексіївський опорний ліцей” Смирновської сільської ради Пологівського району Запорізької області
- Освітня галузь: Мовно-літературна
- Предмет: Іноземна мова
- Тема уроку/години спілкування: Social responsibility. Соціальна відповідальність. Verb tenses (Past, Present, Future). Часи дієслів (минулий, теперішній, майбутній).
- Клас: 6
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
- Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення
- Очікувані результати:
- Усно висловлює власні думки, почуття, ставлення та позиції [ІНО 3.1];
- розповідає про свої уподобання та плани, висловлює власну думку та аргументує її [6 ІНО 2.1.1-6].
- Критерії успіху для учнів / учениць: Я можу правильно використати часи дієслів (Past, Present, Future). Я можу висловити свою думку англійською мовою. Я можу пояснити, чому ситуація є справедливою або ні. Я можу запропонувати рішення проблеми. Я поважаю думки інших під час обговорення.
- Тривалість вправи: 30 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
Крок 1. Розкажіть учням мету: “We will practice Past, Present and Future tenses while thinking about fair and unfair actions.” Поясніть структуру вправи: кожна ситуація розглядатиметься у трьох часах.
Крок 2. Надайте учням/цям ситуацію, наприклад: “The boy didn’t let the girl answer in class.” Інші ситуації див. Додаток 1.
- “Someone took another student’s notebook without asking.”
- “The girl was not allowed to play football with the boys.”
- “The student helped the classmate who dropped their books.”
- “Two students argued because one cheated on a test.”
- “The students worked together on a project and helped each other.”
Крок 3. Запропонуйте учням/цям попрацювати з трьома часами. Потрібно у парах скласти 3 речення - по одному для кожного часу.
- Past (Що сталося?): “He didn’t let her speak.”
- Present (Що відбувається зараз? Дати оцінку.): “It is not fair.”
- Future (Як можна змінити?): “He will let her speak next time.”/”They will respect each other.”
Крок 4. Запропонуйте учням/цям обговорити, що можна зробити, щоб ситуація була справедливою?
Робота організовується спочатку в парах (2-3 хвилини), після чого відбувається коротке обговорення в класі (3-4 хвилини). Вчитель заохочує висловлювати свою думку англійською, використовуючи мовні зразки:
- “I think it is not fair because…”
- “In my opinion, they should…”
На етапі загального обговорення - 3-4 учні за бажанням або за вибором вчителя, щоб залучити менш активних.
Вчитель, за потреби, допомагає формулювати думки та коригує мовлення.
Крок 5. Проведіть дебрифінг (5хв)
- What were your feelings and emotions? Які ваші відчуття та емоції?
- What was difficult for you in doing the task? Що було важким для вас під час виконання завдання?
- What new things did you learn about fair and unfair behaviour? Що нового ви дізналися про справедливу і несправедливу поведінку?
- How can we act fairly in real life? Як ми можемо діяти справедливо у реальному житті?
- What do all these pictures have in common? Що об’єднує всі ці картинки?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Ситуації в фото https://drive.google.com/drive/folders/1pH9bzT7rslIsy0SL8JtWCcARlCO8Ag_W
- Використані джерела:
- Державний стандарт базової середньої освіти https://osvita.ua/doc/files/news/768/76886/D5.docx
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Комп’ютер або планшет з доступом до Google Meet/Zoom. Список ситуацій англійською мовою (слайд). Картинки до ситуацій. Таблиця для роботи з часами дієслів (Past, Present, Future). Інтерактивна дошка (Miro/Padlet) для запису ідей учнів.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
