Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Коли ви востаннє відвідували галерею?
Виконуючи цю вправу, ваші учні/учениці зможуть не лише потрапити в галерею як глядачі і глядачки та оцінити роботи, а й безпосередньо створити витвір мистецтва, візуалізуючи текст різними способами, разом зі своїми однокласниками/однокласницями.
Крок 1. Об’єднайте дітей у групи по 4-5 осіб.
Крок 2. Попросіть учасників/учасниць групи індивідуально ознайомитись зі змістом тексту (наприклад, про безпечну поведінку в цифровому просторі на с. 316 за підручником Онатій, Ткачука; текст однаковий для всіх груп), стисло фіксуючи його ключові моменти у власних нотатках за допомогою різних графічних позначок і слів.
Крок 3. Запросіть учнів/учениць до обговорення в групах індивідуальних поміток. Нехай розкажуть одне одному, що саме вони занотували та якими графічними позначками при цьому скористалися.
Крок 4. Запропонуйте кожній групі трансформувати основний зміст переглянутих текстів за допомогою різних способів і засобів візуалізації на аркушах формату А 3 – А 2 (таблиця, схема, графік, плакат, комікс, інфографіка тощо), використовуючи індивідуальні нотатки кожного учасника/кожної учасниці групи;
Озвучте та обговоріть із дітьми критерії для підготовки спільної роботи:
Розмістіть критерії так, щоб учні/учениці їх бачили та могли скористатися впродовж виконання вправи.
Крок 5. Запросіть групи розмістити створені візуалізації в освітньому просторі так, щоб до робіт можна було легко підійти і розглянути їх.
Крок 6. Запросіть усіх учасників/учасниць індивідуально ознайомитися зі всіма витворами мистецтва груп в утвореній галереї. На кожній роботі учні/учениці мають поставити свій лайк-серце, відзначаючи те, що вдалося групі добре та залишити одну пораду-коментар (наліпки), що допоможе покращити роботу. Наголосіть, що лайк-серце і пораду-коментар потрібно визначати керуючись обговореними критеріями.
Дебрифінг.
