ewc ce

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Геометричні фігури із зав’язаними очима

Учні/учениці у групах із зав’язанними очима та з вербальною допомогою намагаються намалювати будинок із геометричних фігур. Вправа допомогає учням/ученицям краще зрозуміти людей з вадами зору та спільно напрацювати ідеї, як ми можемо їм допомогти на рівні класу, школи та громади.

Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад" Костянтинівської міської ради Донецької області
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Геометричні фігури
Клас: 5
Мета вправи/заняття: Допомогти учням/ученицям краще зрозуміти людей із вадами зору та спільно напрацювати ідеї, як ми можемо їм допомогти.
Форма/метод роботи: групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Емпатія
Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість, Вміння слухати та спостерігати, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • намагається зрозуміти краще своїх друзів/подруг, уявляючи, як та чи інша ситуація виглядає з їхнього погляду;
  • висловлює готовність поліпшувати становище інших людей у громаді;
  • уважно слухає інших людей;
  • працюючи в групі, надає іншим важливу або корисну інформацію.
Навчальні результати з програми навчання:

Учень/учениця:

  • розпізнає у просторі та співвідносить з об’єктами навколишньої дійсності геометричні фігури;
  • зображує геометричні фігури.
Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Запитайте у дітей, з якими проблемами можуть зіткнутися люди з вадами зору під час навчання. Отримані відповіді занотуйте на дошці або фліпчарті (3 хвилини).
  2. Об’єднайте дітей у команди по 4-6 учнів/учениць. Роздайте кожній дитині аркуш або стікер із зображенням геометричної фігури. Учасники/учасниці з однаковим зображенням утворюють групу (Додаток 1) (2 хвилини).
  3. Поясніть учасникам/-цям, що кожен/-а член/-киня команди по черзі буде малювати будинок, використовуючи геометричні фігури, із зав'язаними очима. Інші мають надавати інструкції тільки в ті моменти, коли гравцю/-чині потрібна допомога.
    Можна дати завдання  для групи намалювати картину з геометричних фігур із  зав'язаними очима, але всі члени/-кині команди мають узяти участь.
    Якщо в класі є діти з вадами зору, їм можна запропонувати роль спостерігачів/-ок.
  4. Продовжуйте вправу до тих пір, поки всі не намалюють свої будинки (10 хвилин).
  5. Проведіть дебрифінг (5 хвилин):
  • Що ви відчули, коли брали участь у вправі?
  •         Як можна поліпшити життя людей з вадами зору?  Отримані відповіді запишіть на дошці або фліпчарті. Підкресліть найбільш реалістичні варіанти.
  •         Які геометричні фігури було використано під час вправи? 
  •         Де ми їх можемо зустріти в повсякденному житті? (Додаток 2).

          Запитання для спостерігачів/-ок (у разі їх наявності):

  •          Що ви спостерігали?
  •          Що найбільше здивувало?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці розуміють проблеми людей із вадами зору та висловлюють ідеї поліпшення їх становища, усвідомлюють важливість уважно слухати інших людей та надавати  потрібну інформацію.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник з освіти дітей правам людини «Компасіто» (вправа «З зав'язаними очима», с.195-197).

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати: фліпчарт або дошка, стільці мають стояти навколо столів за кількість команд (3-5). Матеріали: маркери (один на групу), папір А4 (4-6 аркушів на групу), шарфи або тканина для зав’язування очей за кількістю команд.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2022 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда