ewc ce

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Героїні та герої

П.І.Б. автора: Крат Наталія
E-mail автора: y140574@gmail.com
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Сарненський районний ліцей "Лідер"
Предмет: українська література
Тема уроку/години спілкування: Підсумковий урок. Давня література. Творчість І. Котляревського, Г. Квітки-Основ΄яненка
Клас: 9
Мета вправи/заняття: - розвинути навички критичного мислення; - сприяти цікавості, відкритості; - показати, чому існують різні точки зору на вчинки і поведінку героїв
Форма/метод роботи: індивідуальна робота, групова робота, робота у парах
Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність, Уміння співпрацювати, Знання та критичне розуміння світу
Очікувані результати:

- учень працює в парі, групі

- вільно висловлює свою позицію, аргументує її, аналізує ситуацію

Навчальні результати з програми навчання:

- учень характеризує образи творів, робить порівняльну характеристику, коментує проблематику

Тривалість вправи: 25 хв
Інструкція для проведення вправ:

- Дати учням можливість пригадати, з якими персонажами вони знайомилися протягом навчального семестру, які запам’яталися найбільше і чому

- На розданих аркушах (поділених на дві частини) написати імена героїв та героїнь, додавши коротку характеристику про те, що вони зробили , яка їх роль для країни

- Записати ключові слова цих характеристик

- Об’єднатися в пари, групи і обговорити вибір кожного стосовно героїв і героїнь

- Дійти до згоди щодо 4-х найдостовірніших

 - Групам представити і озвучити результати напрацювань

Підсумок за результатами проведення вправи:

Створення асоціативного грона «Герої», «Героїні»

Використані джерела:

Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас»

Оригінальна вправа «Герої та героїні», друкована версія с. 115–117

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2020 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда