ewc ce

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Інсценування

Вправа спрямована на те, щоб учні ознайомилися з правами людини.

П.І.Б. автора: Власенко Ольга Леонідівна
E-mail автора: vlasenko.oly@gmail.com
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ"Верхівцевська СЗШ №2 І-ІІІ ст." Верхньодніпровської районної адміністрації Дніпропетровської області
Предмет: я у світі
Тема уроку/години спілкування: Людина в суспільстві. Про правопорушення.
Клас: 4
Мета вправи/заняття: Пояснити основні характеристики прав людини, сприяти усвідомленню важливості прав людини у повсякденному житті.
Форма/метод роботи: групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учні усвідомлюють, що права людини завжди слід поважати та захищати.

Навчальні результати з програми навчання:

Учень/учениця: має уявлення про:

  • права людини:
  • право на життя;
  • рівноправність людей; право кожного на захист і піклування; право на працю, захист, відпочинок;
  • право на освіту;

• ознайомлення із громадянськими правами та обов’язками.

Тривалість вправи: 20 хв
Інструкція для проведення вправи:
  1. Учні об’єднуються у три групи по п’ять-шість осіб. (час: 1 хв)
  2. Кожна група учнів отримує текст з описом характеристик прав людини та готується до його

інсценізації (вчитель наголошує, що продемонструвати своє розуміння тексту учні мають за допомогою пантоміми, тобто без слів) (час: 5 хв)

  1. Презентація роботи груп (Час: на кожну групу по 3 хв)

«Характеристики прав людини».

  • права людини є невід’ємні (люди не можуть їх втратити, так як права мають відношення до самого факту людського існування);
  • права людини неподільні, взаємозалежні і взаємопов’язані (різні права людини, по суті, тісно пов’язані між собою, не можуть розглядатися окремо. Здійснення одного права залежить від здійснення багатьох інших прав, немає жодного права, яке було б важливіше за інші);
  • права людини універсальні (вони так само стосуються всіх людей в усьому світі, причому без обмежень за часом. Кожен має право користуватися правами людини незалежно від раси, кольору шкіри, статі, мови, релігії, політичних або інших переконань, національного чи соціального походження, майнового або іншого стану).
  1. Обговорення. (Час: 5 хв)

- Як вам працювалося в команді?

- Що нового ви дізналися?

- Чим відрізняються права людини в Україні від прав людини в Іспанії?

- Чому права людини потрібно захищати?

- Чому потрібно дотримуватись прав людини? Чому це стосується всіх людей?

Підсумок за результатами проведення вправи:

В основі концепції прав людини лежать дві основні цінності: людська гідність, рівність. Права людини визнані для всіх осіб, в усьому світі та

назавжди. Права людини є універсальними, тому вони однакові для всіх людей у кожній країні. Вони невід’ємні, неподільні, взаємозалежні, тому

їх не можна відняти; всі права однаковою мірою важливі, вони доповнюють одне одного.

Використані джерела:

1.Громадянська відповідальність: 80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей під час вивчення різних шкільних предметів. 5-9 клас. Посібник для вчителя / Рафальська М., Боярчук О., Герасим Н. та ін. – Київ, 2017. – 136 с.

2.Посібник з освіти дітей правам людини «Компасіто» («Знайомство з правами людини», с.15).

3.Посібник з освіти в галузі прав людини за участі

молоді «Компас» (вправи «Інсценування», с. 162–164).

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Текст з описом характеристик прав людини.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2020 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда