У малих групах проводиться дискусія з метою вивчення таких питань:
- Реальні факти щодо праці дітей.
- Причини експлуатації дітей.
Історія Ашика
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №30 Кіровоградської міської ради міста Кропивницького
- Предмет: Фізика
- Тема уроку/години спілкування: Робота. Механічна робота. Дитяча праця
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
- Додаткова/і складова/і компетентності: Знання та критичне розуміння світу
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- знає формулу та означення роботи як фізичної величини;
- уміє обчислювати роботу, здійснену фізичним тілом.
- Тривалість вправи: 30 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1. На початку уроку об'єднайте учнів і учениць у 5 груп по 5-6 осіб за кольором розданих карток.
2. Запитайте дітей, що вони знають про дитячу працю і запропонуйте кожній групі протягом 7 хвилин прочитати й обговорити інформацію про хлопчика Ашика, визначити, які права дитини були порушені (Додаток 1).
3. Після завершення часу попросіть кожну групу підготувати пропозиції щодо можливості запобігання експлуатації дітей у світі - на цю роботу надайте 5-7 хвилин. До дошки запрошує представників команд для презентації.
4. На дошці розмістіть 2 аркуші формату А-3 (один навпроти одного) та з'єднайте їх стрілками від другого до першого аркуша. На першому - зображено сонечко і дітей, які граються, на другому - під сірими хмарами зображено дитину, яка тягне мішок. Запросіть учнів та учениць у довільному порядку виходити до дошки і на стрілці від 2 аркуша до 1 аркуша записати свої пропозиції для подолання трудової експлуатації дітей.
5. Підбийте підсумки, зачитавши всі пропозиції та проговоривши актуальні ідеї.
6. Проведіть спільне обговорення:
- Які емоції ви відчуваєте після вправи?
- Чи знали ви щось про експлуатацію дітей?
- Як ви зараз розумієте ситуацію використння дитячої праці?
7. Після обговорення підведіть дітей до висновку, що для подолання експлуатації дітей існують кілька шляхів:
- Удосконалення освіти таким чином, щоб вона була більш цікавою і відповідала потребам дітей.
- Підвищення заробітної плати для дорослих для того, щоб дітям не доводилося працювати.
- Розробка міжнародних стандартів щодо забезпечення зайнятості дітей.
- Заборона продуктів, виготовлених з використанням дитячої праці.
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні та учениці дізнаються про існування трудової експлуатації дітей і розуміють, що з цим треба боротись, пропонують шляхи виходу з цієї ситуації.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
- «Компас: посібник з освіти в області прав людини за участі молоді», ст. 165, ( лава 2, вправа 6).
- Рамка компетентностей для культури демократії
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
