TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Хто Я?

Учням/ученицям пропонується осучаснити відомий твір Михайла Коцюбинського "Intermezzo". По закінченню вправи учні/учениця розміщують свої роботи на дошці, аналізують їх. Далі вчитель/-ка знайомить дітей з паронімами "громадянський", "громадський" та просить утворити словосполучення з новими словами.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Одеський юридичний ліцей Одеської міської ради Одеської області
Предмет: Українська мова
Тема уроку/години спілкування: Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів
Клас: 10
Мета вправи/заняття: Сформувати у дітей розуміння понять "громадський" та "громадянський"; дати поняття про громадську та громадянську активність, їх види; виховувати повагу до інших людей
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Вміння слухати та спостерігати, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність, Уміння співпрацювати
Тривалість вправи: 25 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Запропонуйте учням/ученицям осучаснити відому поезію в прозі Михайла Коцюбинського "Intermezzo". Розмістивши початок новели на дошці (проєкторі), викладач/-ка виразно прочитайте його.

2. Проведіть обговорення: 

  • Що б ви змінили в поезії? Чому?
  • Що означають Три Білі Вівчарки?
  • Як би ви вчинили на місці ліричного героя? 

3. По закінченню обговорення попросіть дітей розмістити варіанти своїх робіт на дошці. 

4. Ознайомте дітей з паронімами "громадянський", "громадський" і попросіть утворити словосполучення з поданими паронімами.

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учніучениці чітко усвідомлюють важливі критерії громадянської свідомості; розуміють, що, беручи на себе відповідальність, стають активними членами/-кинями громади, разом розв'язують дилеми сучасного суспільства, збирають інформацію, аналізують наслідки та ухвалюють рішення.

Використані джерела:

Посібник з освіти в галузі прав людини за участю молоді "Компас"

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Уривок твору М. Коцюбинського "Intermezzo". Мультимедійний проєктор, одномісні столи.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot new

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда