Вправа допомагає учням/ученицям через обговорення групової інтерпретації малюнка відкрити різні значення та погляди, пов’язані з технологіями
Вправа сприяє усвідомленню, що кожна людина має власні переконання та світогляд.
Хвилиночку! Поговоримо про винаходи
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Навчально-виховне об'єднання № 6 "Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, центр естетичного виховання "Натхнення" Кіровоградської міської ради Кіровоградської області"
- Предмет: Іноземна мова
- Тема уроку/години спілкування: Наука і технічний прогрес. Винаходи
- Клас: 9
- Ключова складова громадянської компетентності: Аналітичне та критичне мислення
- Додаткова/і складова/і компетентності: Вміння слухати та спостерігати, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- може підготувати учне висловлення про сучасні технології;
- ставить запитання та дає відповіді;
- відпрацьовує використання часових форм дієслів.
- Тривалість вправи: 25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
Перший етап (5 хвилин)
- Покажіть малюнок класу та попросіть придумати питання до обговорення малюнка або важливих тем, які він навіює.
- Найкращі питання запишіть на дошці.
Другий етап (5 хвилин)
Поясніть, що учні/учениці мають працювати у парах, відповідаючи на питання.
Третій етап (10 хвилин)
Утворіть групи по 4 особи (за допомогою пазлів) та запропонуйте обговорити питання, які видаються найцікавішими з придуманих і записаних на дошці.
Орієнтовні питання для обговорення:
- Як винаходи допомагають людині? / How do inventions help people?
- Як винаходи шкодять людині? / In which way do inventions do harm to people
- Яким чином винаходи змінили світ? / In which way have inventions changed the world?
- Які з винаходів на малюнку використовує ваша родина? / Which of the inventions in the picture does your family have?
- Які винаходи ви вважаєте найкориснішими? Чому? / What inventions are the most useful in your opinion? Why?
- Без яких трьох винаходів ви б змогли прожити? / Without which three inventions you could live?
- Попросіть мікрогрупи прозвітувати перед цілим класом.
Четвертий етап. Дебрифінг (5 хвилин)
- Як ви почували себе, коли брали участь у вправі? / What did you feel while doing this exercise?
- Яким чином група домовлялася? / In which way did the group come to a common conclusion?
- Як ви пов'язуєте свій вибір із попереднім досвідом? / How do you connect your choice with your previous experience?
- З якими труднощами ви зіткнулися під час вправи? / What difficulties did you face while doing the exercise?
- Чого ви навчилися в цій вправі? / What did you learn from this exercise?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці усвідомлюють важливість винаходів та залежність від них сучасної людини. Розуміють, що деякі винаходи є дуже корисними, але перетворюються на перешкоди за умови неправильного використання.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
Український переклад: Наскрізні компетентності для демократії: 60 вправ для розвитку та оцінювання ставлень, умінь і знань. Видання друге© Європейський центр ім. Верґеланда, травень 2019 (вправа 13 «Обговорення значення особистих рішень», ст. 81).
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Стікери для питань, набір карток для об'єднання у групи, малюнок для обговорення.
- Коментарі:
Можна використати цю вправу для дистанційного навчання, під час роботи у Zoom.
Перший етап (5 хвилин)
- Покажіть малюнок класу за допомогою демонстрації екрану та попросіть придумати питання до обговорення малюнка або важливих тем, які він навіює.
- Найкращі питання запишіть на дошці Jamboard.
Другий етап (5 хвилин)
Попросіть учнів/учениць попрацюввати по черзі, відповідаючи на питання.
Третій етап (10 хвилин)
Утворіть групи по 4 особи (організувавши роботу в окремих сесійних залах) і запропонуйте обговорити питання, які видаються найцікавішими з-поміж придуманих і записаних на дошці Jamboard або Padlet.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
