Вправа використовується на етапі узагальнення знань.
Географічна крамниця забутих речей
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Центральноукраїнський державний будинок художньої та технічної творчості
- Предмет: Географія
- Тема уроку/години спілкування: Етнічний склад населення та українська діаспора
- Клас: 8
- Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
- Додаткова/і складова/і компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття, Аналітичне та критичне мислення, Мовні, комунікативні вміння та багатомовність
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- розуміє етнічний склад населення України та окремих регіонів;
- визначає етнографічні групи українців;
- усвідомлює особливості матеріальної та духовної культури українського народу.
- Тривалість вправи: 35 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Об’єднайте учнів та учениць у мінігрупи та роздайте кожній групі малюнок, на якому зображено крамницю втрачених речей з коробками, на яких написано: ідеї, причини, культура, мораль, принципи, чесність, здоровий глузд, толерантність, совість, інтелект, честь, доброзичливість.
- Попросіть учнів/учениць протягом 10 хвилин обговорити малюнок та спільно визначити й обрати із запропонованого переліку ті, які на їхню думку є найважливішими і найкраще характеризують спільні риси етнічного складу населення України та окремих регіонів.
- Організуйте презентацію напрацювань кожної групи (10 хвилин).
- Проведіть обговорення (15 хвилин). Запитання для рефлексії:
- Чому поняття, які обрала саме ваша група, є такими цінними і незамінними?
- Який зв'язок існує між поняттями, які обрала саме ваша група? Які події, слова, історії розкривають зміст обраних вами понять?
- Які поняття, що обрала ваша група, розкриває тему культури, ідентичності, толерантності?
- Що саме, на вашу думку, характеризує ці поняття для населення України з різних етнічних регіонів? Які можете навести приклади?
- Чому у крамниці залишились незатребувані речі?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні та учениці розуміютьпоняття культури, ідентичності, толерантності, свідомо їх використовують, мають власний аргументований погляд на ці поняття.
- Використані джерела:
Наскрізні компетентності для демократії. Видання друге © Європейський центр ім. Верґеланда, травень 2019 (вправа 10 – Обговорення малюнку»).
- Коментарі:
Вправу краще використовувати під час підведення підсумків у роботі над темою.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
