ewc ce

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку вправ заявленій тематиці.

Фільтр

"Квітка моїх захоплень"

Учні вчаться розуміти різноманітність свого класного колективу. Розповідають про свої хобі та дізнаються про захоплення своїх однокласників,  використовуючи правила утворення третьої особи однини в Present Simple, форму герундія, спеціальні запитання.

П.І.Б. автора: Яловенко Євгенія Володимирівна
E-mail автора: yevheniia.yalovenko1997@gmail.com
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня № 8
Предмет: іноземна мова
Тема уроку/години спілкування: «Захоплення моїх друзів ”
Клас: 5
Мета вправи/заняття: Обговорити захоплення учнів, використовуючи лексичні одиниці теми “ Захоплення “ та правила утворення третьої особи однини в Present Simple.
Форма/метод роботи: робота у парах
Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість, Вміння слухати та спостерігати, Знання самого себе та критична самооцінка
Очікувані результати:
  • Використовує можливості знайомства з іншими людьми.
  • Отримує задоволення від діалогу з людьми, чиї захоплення відрізняються від його/її власних.
  • Виявляє готовність взаємодіяти та працювати з іншими людьми.
  • Уважно слухає інших людей.
  • Може критично подивитися на себе з різних точок.
Навчальні результати з програми навчання:

Учні  навчаться використовувати третю форму дієслова в Present Simple, складати спеціальні запитання та давати на них відповіді, закріплять вживання вивчених лексичних одиниць під час мовлення.

Тривалість вправи: 25 хв
Інструкція для проведення вправи:

Коментар: урок проводиться в кінці вивчення теми. Діти володіють лексикою в межах теми, можуть складати речення з використанням третьої форми дієслова та мають уявлення про герундій.

1.Вчитель роздає  дітям стікери двох кольорів (половина присутніх отримує стікери синього кольору, інша зеленого)

2.Вчитель пропонує учням, вільно пересуваючись по кімнаті, взяти інтерв’ю один у одного, ставлячи запитання ЯКЕ ТВОЄ ХОББІ ? (WHAT IS YOUR HOBBY?)  якомога більшій кількості учасників (учні, які мають стікери зеленого кольору запитують в учнів, які мають стікери синього кольору).Запропонувати учням на своїх стікерах записувати ключові слова - назву хоббі, ім’я учня-хоббі.

3.Через 10 хв за звуковим сигналом учні займають свої місця за партами

4.Вчитель роздає дітям заготовки квітки (ДОДАТОК) з  серединкою та пропонує в середині написати своє ім’я та захоплення, а на пелюстках захоплення своїх однокласників. Наприклад: Іра любить малювати фарбами (Ira likes painting) або Ірине хобі - малювати фарбами( Ira’s hobby is painting). Одна пелюстка-одне речення

5.Після закінчення цієї роботи учні клеять квітки на ватман, щоб вийшов букет (ватман може бути на дошці). При цьому розповідає про своє хобі  та про  захоплення своїх співрозмовників.

  1. Обговорення

-Що нового ви дізналися одне про одного?

-Як спільні захоплення мають діти вашого класу?

- Яке захоплення здивувало вас найбільше?

-Яке закінчення ми додаємо при утворенні Present Simple з займенниками третьої особи однини? ( наведіть приклади, вживаючи лексику теми)

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні розуміють, що люди можуть мати різні захоплення, проте  незважаючи на відмінності, ми маємо багато спільного.Захоплення допомагають нам співпрацювати. Чим краще ми знаємо і доповнюємо  один одного, тим нам комфортніше співіснувати

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

 Вправа “ Пахуча квітка” ст.65. // Наскрізні компетентності для демократії

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Ватман, стікери двох різних кольорів, заготовки квітки, клей
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2020 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда