ewc ce

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Навколосвітні подорожі на лінії часу

Хочете, щоб ваш урок пройшов цікаво? Тоді використайте вправу, яка допоможе розвинути уважність, краще запам'ятати відомих мореплавців й мандрівників та згуртувати групу.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені Т.Г. Шевченка
Предмет: Географія
Тема уроку/години спілкування: Відкриття нових земель та навколосвітні подорожі
Клас: 6
Мета вправи/заняття: Розвивати вміння працювати з додатковими джерелами знань задля вивчення історії пізнання Землі.
Форма/метод роботи: групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Уміння самостійно вчитися
Додаткова/і складова/і компетентності: Відповідальність, Вміння слухати та спостерігати, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • може опанувати нові теми за мінімального стороннього супроводу;
  • працюючи у групі, надає іншим важливу або корисну інформацію;
  • подає необхідну роботу вчасно;
  • виявляє готовність взаємодіяти та працювати з іншими людьми;
  • уважно слухає інших людей.
Навчальні результати з програми навчання:

Ученик/учениця:

  • називає відомих мореплавців та мандрівників;
  • добирає з різних джерел додаткову інформацію про пізнання і дослідження Землі;
  • простежує за картою маршрути мандрівників і дослідників.
  • Роблять висновки про значення  подорожей для розширення знань про Землю.
Тривалість вправи: 15-20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Намалюйте на дошці  чи кількох аркушах паперу календар від 1400 року до 1600 року, де зазначте найважливіші роки Епохи Великих географічних відкриттів (Додаток 1).

2. Об'єднайте всіх учасниць і учасників у групи по 3-5 осіб. Запропонуйте кожній групі розподілити завдання між усіма учасниками/-цями групи та вибрати спікера/-ку для представлення інформації.

3. Оголосіть завдання: за допомогою підручника та додаткових джерел обрати одну-дві події, які є важливими для вивчення історії пізнання Землі, та записати їх в календарі навпроти відповідного року.

4.  Коли усі це зроблять, попросіть дітей пояснити, чому вони вибрали саме таку подію і чим вона важлива.

5.   Проведіть обговорення за запитаннями:

  • Як ви себе почували під час виконання завданя?
  • Що виявилось складним?
  • Що сподобалось найбільше?
  • Для чого нам потрібно вивчати події минулого?  
Підсумок за результатами проведення вправи:

Використовуючи додаткові джерела знань, учні та учениці виокремлюють головне в історії навколосвітніх подорожей та  аргументують свій вибір.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:
  • Освітня збірка “ Усі різні-усі рівні” © Європейський центр ім.Вергеланда, вересень 2020, український переклад, ст. 93-94
  • “Рамка компетентностей для культурі демократії” - том ІІ
Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Аркуші паперу( за необхідності), кольорові маркери або крейда.
Коментарі:

В онлайн-режимі  вправу можна провести з допомогою онлайн дошки  Jamboard. 

Намалюйте на дошці лінію часу з датами, а учасники та учасниці за допомогою стікерів, записують інформацію.

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2022 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда