|
Вправа спрямована на формування в учнівства екологічної свідомості та відповідального ставлення до природи через дослідження проблеми зникнення первоцвітів. Під час командної роботи учні/учениці аналізують причини зникнення весняних квітів, пропонують шляхи їх збереження та креативно висловлюють свої думки через мистецькі й комунікаційні завдання. |
«Маленькі первоцвіти - велика відповідальність»
- П.І.Б. автора: Алла Кондрат
- Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: П'ядицький ліцей імені Степана Мельничука П'ядицької сільської ради, Коломийського району, Івано-Франківської області
- Освітня галузь: Природнича
- Предмет: Біологія
- Тема уроку/години спілкування: Червона та Зелена книги України, їхня роль у збереженні біорізноманіття.
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- Обґрунтовує вплив діяльності людини / власної діяльності на збереження / порушення взаємозв’язків у природі [9 ПРО 3.3.2-1]
- Дотримується правил поводження у природі для збереження здоров’я і довкілля [9 ПРО 3.3.2 -2]
- Висловлює зацікавленість у публічних справах та проблемах.
- Критерії успіху для учнів / учениць: - Я знаю ранньоквітучі рослини мого регіону та ті, які з них занесені до Червоної книги України. - Я можу пояснити, чому первоцвіти важливі для природи. - Я можу навести приклади, як можна зберегти первоцвіти. - Я можу створити звернення, лист чи плакат, який закликає зберігати первоцвіти.
- Тривалість вправи: 25-30 хв
- Інструкція для проведення вправи:
- Проведіть із учнями/ученицями «мозковий штурм» або коротку бесіду поставивши проблемне питання: «Чому маленька квітка первоцвіту потребує великої відповідальності?» (заохочуйте учнів ділитися думками про роль первоцвітів у природі, їхню красу та важливість їх охорони)
- Об’єднайте учнів/учениць у 5 груп та роздайте кожній групі завдання:
1 група «Дослідники природи»: Дослідіть, які саме первоцвіти характерні для вашого регіону та які з них занесені до Червоної книги України (робота з ілюстраціями, інтернет-ресурсами або Червоною книгою України )
2 група «Екоаналізатори»: З’ясуйте, хто знищує первоцвіти та причини їхнього зникнення. Які наслідки це має для природи?
3 група «Агенти змін»: Запропонуйте конкретні ідеї та ініціативи, які можна реалізувати в школі або громаді для збереження первоцвітів (інформаційні кампанії, акції, екопросвітницькі заходи тощо)
4 група «Митці природи»: Створіть будь-яким зручним для вас способом малюнок, плакат - заклик до людей не зривати первоцвіти.
5 група «Посланці часу»: Напишіть лист у майбутнє - звернення до людей 2030 року – чи зберегли ми первоцвіти?
3. Запропонуйте групам по черзі представити свої напрацювання (заохочуйте інших ставити запитання або доповнювати)
4. Підсумок. Підведіть учнів до розуміння того, що дбати навіть про найменшу частинку природи — дуже важливо, адже кожна весняна квітка має значення. Допоможіть усвідомити, що збереження первоцвітів — це прояв нашої відповідальності, турботи про довкілля та майбутнє. Заохочуйте учнів замислитися над тим, які прості, але важливі дії вони можуть зробити вже сьогодні, щоб стати справжніми захисниками природи
5. Дебрифінг:
- Які емоції ви відчули під час виконання завдань вправи?
- Як ви приймали рішення всередині групи? Чи всі були залучені до роботи?
- Що може зробити кожен з вас вже сьогодні, щоб зберегти первоцвіти у своєму регіоні?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
У результаті виконання завдань вправи учні та учениці поглиблюють знання про види первоцвітів свого регіону та причини їх зникнення, усвідомлюють екологічну цінність цих рослин і необхідність їх охорони, особисту причетность та відповідальність за збереження довкілля.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
Первоцвіти / інформаційний альбом/ Укладач: Черепня Т.В. – 2017. – 21с
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Завдання для груп. Набір ілюстрацій первоцвітів. Червона книга України (https://redbook-ua.org/). Папір, ручки, кольорові олівці або фломастери, гаджети із підключенням до мережі Internet.
- Коментарі:
Цю вправу можна провести в онлайн та в офлайн форматі
- Опис вправи для проведення в онлайн форматі:
- В загальній залі (спільній зустрічі) Zoom, Meet чи іншій платформі.
Розпочніть із короткої розмови або «мозкового штурму», поставивши учням проблемне питання:
«Чому маленька квітка первоцвіту потребує великої відповідальності?» Заохочуйте дітей писати свої думки в чат або висловлюватися вголос.- Поясніть учням /ученицям, що далі вони працюватимуть із завданнями в 5 групах. Матеріали можна шукати в Інтернеті, створювати презентації, постери у Canva, малюнки, документи тощо. (Можна створити завдання для груп на спільній інтерактивній дошці).
- Робота в групах:
Об’єднайте учнів/учениць у 5 груп (за допомогою функції "кімнати для обговорень" або самостійно в окремих чатах/групах у Viber, Telegram, тощо).
Надайте кожній групі її завдання та орієнтовний час на підготовку (10 хв). - Презентація результатів:
Поверніть учнів до загальної онлайн-зустрічі. Запросіть кожну групу коротко представити свої напрацювання (можна демонструвати екран або надіслати у чат зображення, документи, відео). Заохочуйте інших ставити уточнювальні запитання та доповнювати.
5. Підсумок і дебрифінг:
Обговоріть з дітьми підсумкові питання (можна в голос,в чаті або використовуючи Mentimeter):
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
