Вправа сприяє розумінню того, що всі люди рівні у своїх правах.
Намалюй слово
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Загальноосвiтня школа I-III ступенiв №30 Кiровоградської мiської ради мiста Кропивницького
- Предмет: Іноземна мова
- Тема уроку/години спілкування: Ми – українці й українки
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
- Додаткова/і складова/і компетентності: Визнання цінності демократії, Вміння слухати та спостерігати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- удосконалює навички усного мовлення, використовуючи нову лексику з теми, граматичні структури (Present Simple, Past Simple, Present Perfect);
- розвиває мовну здогадку.
- Тривалість вправи: 30 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Запропонуцте всім учасникам/учасницям переглянути Загальну декларацію прав людини і ознайомитися з поняттям «права людини».
- Попросіть дітей об’єднатися в малі групи по чотири-п’ять осіб за кольором кульки, яку вони витягли з мішечка, і вибрати назву для своєї групи/команди.
- Попросіть, у кожній команді вибрати одну людину, яка буде малювати статтю із Загальної декларації прав людини. Поясгіть, що після цього групи по черзі мають угадати, яке це право, намальоване членом/-кинею їх команди. Якщо команда вгадати не може, право надається суперникам/-цям. Розпізнати право потрібно протягом хвилини, за правильно названу статтю дається 1 бал.
- Після кожного раунду попросіть художників/-ць написати на їхніх картинах, яке це було право, незважаючи на те, чи закінчили вони, чи ні.
- Зробіть другий тур; покличте інших людей бути художниками/-цями і дайте їм різні види права. Проведіть 7-8 раундів. Різні люди повинні залучатися в кожному раунді. Переконайтеся, що у кожної дитини є можливість намалювати право хоча б один раз.
- Попросіть групи прикріпити на дошці їхні малюнки, зібратися у коло для того, щоб обговорити та порівняти різні інтерпретації та образи різних прав.
- Проведіть дебрифінг. Питання для обговорення:
- What is the Universal Declaration of Human Rights?
- What is the Declaration for?
- Why did you choose this article for your picture?
- Why did you use this colour?
- Please, compare these two pictures.
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Діти розуміють, що всі люди народжуються вільними і рівними у своїх правах, незалежно від раси, кольору шкіри чи релігії.
- Використані джерела:
- КОМПАС: Посібник з освіти з прав людини за участю молоді (Глава 2, с. 209-210).
- Рамка компетентностей для культури демократії
- Коментарі:
Вправа проводиться під час вивчення теми «Подорож». Урок формування та вдосконалення вмінь і навичок з теми.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
