TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Намалюй слово

Вправа сприяє розвитку навичок щодо визначення проявів конфлікту та шляхів його запобігання, вчить співпрацювати задля досягнення спільного результату.

Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Селидівська загальноосвітня гімназія Селидівської міської ради Донецької області
Предмет: Інформатика
Тема уроку/години спілкування: Виділення областей та їхня обробка в середовищі програми Photoshop
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Розвивати критичне розуміння змісту конфліктів у спілкуванні та виховувати почуття толерантності через відпрацювання навичок роботи в графічному редакторі; практикувати навички запобігання, аналізу й конструктивного розв’язання конфліктів.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага
Додаткова/і складова/і компетентності: Уміння співпрацювати, Уміння вирішувати конфлікти, Знання та критичне розуміння мови і особливостей спілкування
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- знає можливості графічного редактора Photoshop;

- може створювати колаж у графічному редакторі Photoshop.

Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

Оголосіть завдання: створити колаж «Способи розв’язання конфліктів», використовуючи відповідні малюнки до кожного способу розв’язання конфлікту.

  1. Об’єднайте учнів/учениць у пари.
  2. Попросіть дітей запустити графічний редактор Photoshop.
  3. Ознайомте дітей з видами конфліктів та зі способами їх розв’язання.
  4. Поясніть, що учні/учениці мають обрати з інтернету відповідний малюнок до кожного способу розв’язання конфліктів.
  5. Попросіть за результатами роботи у графічному редакторі Photoshop створити колаж «Способи розв’язання конфліктів». Поясніть, що під назвою способу розв’язання конфліктів необхідно вставити відповідний малюнок.
  6. Після завершення продемонструйте учнівські роботи.
  7. Проведіть дебрифінг. Питання для обговорення
  • Що таке конфлікт? Які види конфлікту ви знаєте?
  • Які причини найчастіше призводять до конфліктів?
  • Які ви знаєте способи подолання конфліктів?
  • Як можна уникнути конфліктів у житті людини?
  • Яку роль відіграють конфлікти у житті людей, суспільства?
  • До кого ви можете звернутись під час вирішення конфлікту?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці усвідомлюють необхідність толерантного ставлення до людей з іншими поглядами та думками під час виникнення конфліктних ситуацій для їх конструктивного розв’язання.

Використані джерела:

Посібник «Компас», с.209-210

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: На окремих аркушах визначення поняття "конфлікт" та види конфліктів (на кожну дитину).
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot new

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда