Ця вправа допоможе дітям не лише провести паралелі з минулим, а ще й створити своє особисте «Місто майбутнього», в якому все буде за правилами дитини. Це завдання на розвиток креативності та творчого мислення для дітей різновікових категорій.
«Наше майбутнє»
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Опорний заклад загальної середньої освіти "Престиж" Гуляйпільської міської ради
- Предмет: Мистецтво
- Тема уроку/години спілкування: Місто Майбутнього
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Аналітичне та критичне мислення, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
- Учні набувають навичок проєктної діяльністі архітектора.
- Під час роботи діти використовують біонічні форми в проєктній діяльності.
- Навчаються цінувати пам’ятки, традиції та розуміти важливість особистого внеску в сучасну історію.
- Тривалість вправи: 45 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1.Учні та учениці об’єднуються в 4 групи. Учитель/ка завчасно готує капелюх, у якому знаходяться картинки квітів 4 видів. По черзі діти обирають картки та приєднуються до своєї команди (додаток 1). Час – 3 хв.
2.Сформовані команди отримують фото рідного міста в минулому та сучасний вигляд (додаток 2). Завдання для дітей:переглянути фото, обговорити завдання та дати відповіді на запитання (додаток 3). Час – 5 хв.
3. Спікер(к)и озвучують думки груп та акцентують увагу на головних моментах. Усі учасники та учасниці можуть доєднатися до обговорення. Учитель/ка фасилітує дискусію, дає можливість бути почутим кожному і кожній, ставить уточнюючі запитання для кращого розуміння думки та правильної інтерпретації. Час – 10 хв.
4. Наступним завданням є створення дизайнерського проєкту міста майбутнього. Це може бути вулиця, окрема споруда, парк, сквер, новий адміністративний комплекс чи будь-що на розсуд групи. Для роботи необхідно використовувати роздаткові матеріали (підготовлені вчителем/ькою завчасно). У цьому завданні головними критеріями є креативність (потужні ідеї та фантастичні задуми). На виконання – 15 хв.
5. Команди презентують проєкти - 3 хвилини на групу - 12 хв.
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Діти розуміють, що навіть незначними кроками можна поступово створювати потужні речі, які змінює наше життя на краще. Реалізуючи творчі задуми, покращувати життя громади.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Папір для проектів, аркуші А4, ватмани для остаточного результату, фарби, пензлики, олівці, маркери, кольоровий папір, журнали, ножиці, скотч, фотокартки рідного міста в давнину та теперішній час (додаток 1), капелюх (для жеребкування), паперові квіти для розподілу груп (додаток 2)
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
