ewc ce

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Перше враження

Ви вважаєте,що політичне протистояння і мовні розбіжності - це непереборний бар’єр у стосунках? Наша вправа допоможе вам усвідомити,що перші враження і стереотипи далекі від об’єктивності.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Ліцей № 3 м.Чернівці
Предмет: Зарубіжна література
Тема уроку/години спілкування: Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства ( за повістю В.Бикова “Альпійська балада”)
Клас: 7
Мета вправи/заняття: Розвинути в учнів уміння критично осмислювати свої упередження та стереотипи через ознайомлення з ілюстративним матеріалом
Форма/метод роботи: індивідуальна робота, групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Емпатія
Очікувані результати:

Учень/учениця:

Може критично осмислювати докорінні причини порушень прав людини, зокрема роль стереотипів та упереджень у процесі, що призводить до зловживання правами людини.

Виявляє повагу до різних думок та ідей, якщо вони не порушують права людини.

Висловлює співчуття людям, до яких несправедливо поставилися.

Навчальні результати з програми навчання:

Учень/учениця:

  • висловлює власне судження щодо подій і образів, підтверджує свою думку цитатами з тексту;

характеризує образи персонажів, виявляє в них ключові риси.

Тривалість вправи: 20-25 хв.
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте  учнів та учениць  в три кола ( у кожном -10-12 учнів)  та видайте по  4 різнокольорові   стікери   кожному учаснику.
  2. Роздайте кожній групі  чотири  ілюстрації із зображенням  фрагментів з  кінострічок “ Альпійська балада”, “Хлопчик в смугастій піжамі”. 
  3. Попросіть учням та ученицям уважно розглянути отримані зображення та, не обговорюючи з іншими учасниками, записати свої перші враження на стікерах, які пронумеровані відповідно нумерації ілюстрацій.
  4. Далі запропонуйте  розмістити  стікери на плакатах з відповідною кольоровою позначкою.
  5.  Коли усі учасники групи впораються із завданням, запропонуйте їм підійти до плакату і ознайомитися із першими враженнями інших .
  6. Порадьте учасникам порівняти свої перші враження із першими враженнями інших, звернувши увагу на розбіжності.
  7. Проведіть обговорення:  
  • Які емоції у вас виникли, коли вам треба було описати свої перші враження?
  • Що вас здивувало?
  • На чому ґрунтувалися ваші перші враження?
  • Чи змінилися вони?  ( За яких умов?)
  • Чим небезпечне помилкове враження?
  • Наведіть приклади,коли у вас склалося цілковито помилкове перше  враження про когось?
  • Що сталося потім?
  • Про що слід задуматися під час виконання цієї вправи?
  • Що ця вправа допомагає нам зрозуміти про себе?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні усвідомлюють,що не існує культурних груп зі сталими ознаками, що стереотипи та упередження  утруднюють об’єктивне сприйняття інших людей.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Освітня збірка “ Усі різні - усі рівні”. Європейський центр ім.Вергеланда, вересень 2020, український переклад

Рамка компетентностей для культури демократії,том ІІ.

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Плакати з кольоровими позначками, різнокольоров стікери, ілюстрації.
Коментарі:

 При проведенні вправи в онлайн-режимі зображення та інструкції доцільно надати учням через GoogleClassroom, а враження учні додають в текстовому режимі на дошку відповідного кольору (або номеру) GoogleJamBoard. Дебрифінг проводиться в GoogleMeet

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2022 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда