Вправа сприяє усвідомленню, що емоції є невід’ємною частиною спілкування, яка впливає на поведінку людини; допомагає правильно визначати емоції.
"Що ти відчуваєш?"
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: П`ядицький ліцей імені Степана Мельничука П`ядицької сільської ради
- Предмет: Основи здоров'я
- Тема уроку/години спілкування: Почуття і емоції. Вияви почуттів
- Клас: 5
- Ключова складова громадянської компетентності: Знання самого себе та критична самооцінка
- Додаткова/і складова/і компетентності: Емпатія
- Очікувані результати:
Учні:
розрізняти емоції і почуття;
пояснювати важливість поваги до почуттів інших.
- Тривалість вправи: 25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
Крок 1. Запропонуйте дітям вибрати смайлик із зображенням, який відповідає їхньому настрою (додаток 1)
Крок 2. Попросіть учнів об'єднатися за однаковими смайлами у пари-трійки.
Крок 3. Роздайте кожній парі-трійці життєву ситуацію (у групах можуть повторюватися ситуації)
Орієнтовні ситуації
- Вам подарували довгоочікувану річ
- Ви отримали погану оцінку за контрольну роботу
- У вас виник конфлікт із однокласниками
- Батьки не відпускають вас гуляти з друзями
- Ви допомогли вирішити складну ситуацію в класі
- Ви стурбовані здоров'ям свого/своєї родича/родички
- Ви прочитали повідомлення, у якому вас безпідставно звинувачували
- Ви бачите несправедливе відношення до інших
- Ви почули дивовижну історію
Крок 4. Запропонуйте малим групам заплющити очі і повторити ситуацію 5 разів.
Крок 5.На дошці розмістіть плакат із зображенням "Кола емоцій"(додаток 2) або роздайте кожній малій групі.
Крок 6. Попросіть учасників розплющити очі і занотувати відповіді у групах на такі запитання:
- Що зараз з вами відбувається?
- Що відчуває ваше тіло?
- Що ви хочете зробити?
- Як називається це переживання? Подивіться на “Коло емоцій” і оберіть максимум три емоції, які відповідають вашому стану.
Обговорення:
- Що ви відчували коли прочитали ситуацію, проговорили її декілька раз?
- Чи відрізнялися думки у вашій парі-трійці, коли записували свої відповіді? Якщо “так”, то які і чому?
- Чому важливо приділяти увагу тому, що відчуває інша людина знати почуття інших?
- Як наші емоції впливають на нашу поведінку?
- Чому потрібно вчитися виражати свої почуття?
Додаткові запитання:
- Чи може людина взагалі не відчувати емоцій? Чому?
- Як емоції впливають на спілкування?
- Чи потрібно стримувати свої емоції? Чому?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні усвідомлюють значення емоцій під час спілкування, важливість впливу емоцій на поведінку людини
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
Онлайн посібник «30 кроків до нової української школи: навчаємо громадян. Практикуйте ненасильницьке спілкування”
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
