ewc ce

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Створення новин

За допомогою даної вправи ваші учні/учениці навчаться розрізняти прояви пропаганди, познайомляться з наслідками її впливу на людей у сучасному світі та дізнаються, як захищати себе від проявів пропаганди через створення відеороликів з новинами.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: П'ядицький ліцей імені Степана Мельничука П'ядицької сільської ради
Предмет: Інформатика
Тема уроку/години спілкування: Побудова аудіо та відеоряду. Додавання до кліпу ефектів
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Формувати в учнів/учениць знання та критичне розуміння світу через створення, редагування та форматування відео.
Форма/метод роботи: фронтальна робота, групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Знання та критичне розуміння світу
Додаткова/і складова/і компетентності: Відповідальність, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/учениця:
- може описати наслідки впливу пропаганди в сучасному світі;

- може пояснити, як люди можуть захищати себе від пропаганди;

- показує, що він/вона бере відповідальність за власні помилки;

- працюючи у групі, виконує свою частку групової роботи;

- працюючи у групі, надає іншим важливу або корисну інформацію.

Навчальні результати з програми навчання:

Учень/учениця:

- може будувати аудіо й відеоряд;

- може додавати до кліпу ефекти;

- може налаштовувати часові параметри аудіо та відеоряду.

Тривалість вправи: 40 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Розкажіть учням/ученицям про обрану вами подію. Спільно обговоріть роль медіа, як і на чиєму боці вони могли відобразити ситуацію (влада, опозиція, незалежні ЗМІ).  
  2. Об’єднайте учнів/учениць у 3 групи та попросить їх уявити себе журналістами/-ками різних ЗМІ.
  3. Запропонуйте групам вибрати пакет, на якому записана роль кожної групи (провладне медіа, опозиційне медіа, незалежний медіаресурс) та текст сюжету або QR code на відео події ( це може бути подія сьогодення (парад ЛГБТ, пікет, демонстрація… або інша подія, яка висвітлюється у новинах). Також може бути попередньо відзнятий учнями/ученицями сюжет на задану тематику).
  4. Запропонуйте групам виконати такі завдання:               
  • створіть інформаційний відео сюжет про ПОДІЮ, що запропонована;
  • запишіть звуковий ряд;
  • відредагуйте відео про новину відповідно до повідомлення;
  • додайте переходи та титри.

        5. Продемонструйте відео кожної групи.

        6. Проведіть обговорення вправи. Орієнтовні питання:

  • Які емоції виникали у вас під час виконання завдань?
  • Чим керувався/-лася автор/-ка при написанні кожного сюжету?
  • Які труднощі виникли під час виконання вправи?
  • Яка різниця між створеними сюжетами новин?
  • Що вплинуло на різницю у висвітленні новин?
  • Наскільки, на вашу думку, достовірні новини, які показують по телевізору?
  • Назвіть відомий приклад наслідків пропаганди?
  • Як ви перевіряєте достовірність інформації?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні та учениці можуть описати наслідки впливу пропаганди в сучасному світі та пояснити, як захищати себе від пропаганди.

Використані джерела:
  • Освітня збірка "Усі різні – усі рівні", с.125.
  • Рамка компетентностей для культури демократії.

 

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Комп’ютери з ППЗ для опрацювання відео, навушники, мікрофон.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2022 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда