TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Аукціон

 

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад" Костянтинівської міської ради Донецької області
Предмет: Українська мова
Тема уроку/години спілкування: Однозначні і багатозначні слова
Клас: 5
Мета вправи/заняття: Пояснити основні характеристики прав дитини; формувати відповідальність як основну рису громадянина/-ку, що поважає права людини; розвивати критичне мислення.
Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість, Знання та критичне розуміння світу
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • може пояснити, що таке однозначні та багатозначні слова;
  • правильно вживає багатозначні слова у мовленні;
  • практикує усне мовлення.
Тривалість вправи: 15 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте учнів/-ениць у групи.
  2. Поясніть, що діти мають сформулювати визначення поняття «Право» та записати його на аркушах паперу А4.
  3. Після закінчення роботи попросіть групи оголосити свої результати та прикріпити своє формулювання на дошку.
  4. Дайте визначення слова право за тлумачним словником:

1). Законодавство; здійснювана державою форма законодавства, залежна від соціального устрою країни.

2). Система встановлених, або санкціонованих державою загальнообов'язкових правил (норм) поведінки. Обумовлений постановою держави, установи і т. ін. захист інтересів і можливостей особи щодо участі в чому-небудь, одержання чогось і т. ін.

3). Обумовлена певними обставинами підстава, здатність, можливість робити, чинити що-небудь, користуватися чим-небудь. Перевага, привілей, пільга, надані кому-, чому-небудь.

4). Наука, що займається юриспруденцією; правознавство; суд.

Попросіть дітей довести, що право є багатозначним словом.

  1. У тих самих групах запропонуйте дітям пограти у гру, хто більше назве прав дитини. Дайте 5 хвилин на обговорення.
  2. Потім надайте можливість групам по черзі озвучувати по одному праву. Записуйте усі вислови на великому аркуші. (Примітка: якщо діти назвали не всі права, то ви можете доповнити їх або вивісити на дошці повний варіант «Права дитини»).

Права

Усі діти мають право на любов і турботу.

Усі діти рівні у своїх правах.

Усі діти мають право на повноцінне харчування.

Усі діти мають право на відпочинок і дозвілля.

Усі діти мають право на освіту

Діти мають право вільно висловлювати свої погляди.

Усі діти мають право на медичну допомогу.

Усі діти мають право на вільне спілкування.

Жодну дитину не можна примусово залучати до праці.

Усі діти мають право на доступ до інформації.

Жодну дитину не можна ображати або принижувати.

Усі діти мають право на життя

  1. Організуйте обговорення:

- Які права має дитина?

- Чому права людини завжди слід поважати? Наведіть конкретні приклади, як це може виглядати у повсякденному спілкуванні, шкільному житті?

- Хто має захищати специфічні права дітей?

- Хто несе відповідальність за дотриманням прав дітей у школі?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Права дитини - це певні можливості, які потрібні  для того, щоб жити та дорослішати. Усі діти мають певні права.

Використані джерела:

На основі вправи «Важнее для кого» із посібника: Компасито : пособие по обучениюдетей правам человека / М. Бредероде-Сантос, Д. Клейес, Р. Фазах, А. Шнайдер, Ж. Селени / Под. ред. Ж. Селени. – Венгрия, Совет Европы, сентябрь, 2008. – С. 72-75

Коментарі:

Бажано, щоб учні/-ениці були попередньо ознайомлені з Конвенцію ООН про права дитини

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot new

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда