TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Я - за екологію ...

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Ліцей "Оріяна" Львівської міської ради
Предмет: Іноземна мова
Тема уроку/години спілкування: Захист навколишнього середовища
Клас: 6
Мета вправи/заняття: Сформувати уявлення про відповідальність кожної людини за збереження природних ресурсів
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Вміння слухати та спостерігати, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • узагальнює знання з теми «Захист навколишнього середовища»;
  • відпрацьовує лексику з теми "Environmental protection".
Тривалість вправи: 30 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Warming up / Робота з класом (актуалізація опорних знань) - 3 хвилини.

  •     Обговоріть з дітьми проблему "Роль природи у нашому житті".

2. Індивідуальна робота - 7 хвилин.

  • Brainstorm (попросіть учнів/учениць висловити свої асоціації щодо словосполучення "навколишнє середовище").
  • Відпацювання лексики з теми (попросіть дітей розділити слова на дві категорії: екологічні проблеми та причини їх виникнення).

3. Робота в парах - 5 хвилин.

  • Попросіть учнів/учениць створити пари та дати відповіді на поставлені запитання: Why are the animals in danger? What is the problem with polar bears?

4. Групова робота - 10 хвилин.

  • Об'єднайте дітей у групи та дайте завдання обговорити такі проблеми:

   -   What should we do to stop water pollution?

   -   How can we protect endangered species?

   -   If it is possible to stop cutting down trees?

5. Створення дерева ідей.

  • Попросіть учнів/учениць на дошці створити дерево ідей. Для цього діти мають подумати, за які речі, що стосуються навколишнього середовища, місцевості їх проживання, кожен/-а з них може нести відповідальність (одна дитина - одна ідея, записана на стікері-листочку, який приклеюється до загального дерева).
  • Попросіть дітей, які прикріплюють на дерево листочки зі своїми ідеями, озвучити їх.

6. Обговорення - 5 хвилин.

  • Запросіть дітей розглянути дерево та обговорити кожну позицію (з наведенням агрументів "за" і "проти").
  • Поставте такі питання для обговорення:

- Що буде, якщо у місцевості, де ви живете, не будуть рости рослини та не буде зелених насаджень?

- Що означає поняття "нести відповідальність"?

- Хто несе відповідальність за збереження екології навколишнього середовища?

- Які будуть наслідки, якщо людині бракує відповідальності?

- Чи співпала ваша думка з думкою інших?

- Чи вплинуло обговорення відповідей у групах на вашу власну думку?

 

 

Підсумок за результатами проведення вправи:

Діти розуміють, що кожна людина відповідає за природний життєвий простір.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Голлоб Р., Вайдінгер В. Зростаємо у демократії : Плани уроків для початкового рівня з питань демократичного громадянства та прав людини, с. 76-82.

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot new

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда