Вправа допомагає усвідомленню учнями та ученицями власного вибору професії, розвиток відповідального ставлення, критичного аналізу та самооцінки.
Яка професія мені підходить
- Застосування вправи: На уроці, Поза уроком, Поза школою
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім.М.В.Остроградського
- Предмет: Трудове навчання
- Тема уроку/години спілкування: Професії у різних галузях людської діяльності
- Клас: 9
- Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
- Додаткова/і складова/і компетентності: Впевненість у собі, Знання самого себе та критична самооцінка
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- називає основні професії у різних галузях людської діяльності;
- пояснює основні чинники, що впливають на вдалий вибір професії;
- знає і розуміє етапи вибору професії;
- усвідомлює важливість вибору майбутньої професії.
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1. Запропонуйте дітям узяти участь у грі «Ринок праці». Роздайте кожній дитині картку із пропозицією роботи.
2. Поясніть, що діти мають вирішити, приймати їм запропоновану пропозицію чи ні, та записати свої причини в роздатковому матеріалі. Тоді вони можуть шукати іншу роботу. Наголосіть, що учні/учениці можуть помінятися пропозиціями одне з одним або обміняти свої картки на одну з карток на столі вчителя/-ьки. Вони мають записати всі робочі місця, запропоновані їм, і вказати свої причини прийняття або відмови від них. Якщо учні/учениці знайдуть роботу, яка їм подобається, то вони мають залишити картку у себе. Якщо вони покладуть свої картки, але не візьмуть замість них інші, це означає, що вони залишаються безробітними. Діти мають працювати самостійно, спостерігайте за процесом.
3. Проведіть оббговорення:
• Хто з вас прийняв пропозицію роботи? Хто ні? Чому?
• Якими були причини вибору?
4. Запропонуйте дітям об’єднатися в групи по 4–5 осіб, визначити і представити список з трьох критеріїв, за якими вони визначали свою роботу.
5. Організуйте презентацію груп.
6. Прведіть дебрифінг:
- Що вас цікавить і що ви любите робити?
- Що у вас добре виходить?
- Які ваші сильні сторони?
- Що ви можете зробити найкраще, коли стикатиметися я з конкуренцією?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Діти розуміють, що таке відповідальність у виборі професії. Учні/учениці знають свої сильні сторони і вподобання, що допоможе у виборі професії. Вони можуть досліджувати власний профіль компетентностей.
- Використані джерела:
Беремо участь у демократії: плани уроків з ОДГ/ОПЛ для старших класів середньої школи / Р. Голлоб, П. Крапф, В. Вайдінгер. – Пер. з англ. та адаптація Л. І. Паращенко, Ю. О. Молчанової; заг. ред. укр. версії: Н. Г. Протасова. – К. : Основа, 2016. – Т. 4, с. 49–51.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
