Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи розроблені або модифіковані вчителями-практиками.
Щоб підібрати матеріал, який вас цікавить, користуйтесь фільтрами в лівій частині сторінки або застосовуйте кнопку «Пошук», уводячи ключові слова запиту.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Вправа допоможе глибше розуміти психологічні проблеми, пов'язані з булінгом і страхом; сприятиме формуванню навичок протидії агресивній поведінці та вміння відстоювати власні права та кордони.
Виконання вправи стимулюватиме зацікавленість учнів та учениць до прочитання твору Лесі Ворониної «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку No 9»
Стисло переказує зміст пригодницько-фантастичних творів; [6 МОВ 1.2.1-1].
Унаочнює та візуалізує почуте повідомлення (самостійно або з допомогою вчителя), використовуючи різні засоби (схеми, таблиці тощо) для відтворення змісту, структурування навчальної інформації; [6 МОВ 1.2.3-1].
Характеризує персонажів творів, їхню поведінку та вчинки; [6 МОВ 2.3.1-1]
Характеризує порушені в пригодницько-фантастичних творах проблеми; [6 МОВ 2.2.1-1].
-Відстоює думку про те, що ніхто не має зазнавати тортур або підлягати нелюдському чи принизливому ставленню та покаранню.
-Відчуває обов’язок не залишатися осторонь, коли порушують права та гідність інших.
Об’єднайте учнів та учениць у дві групи за допомогою аркушів з різними малюнками. На кожному аркуші, крім малюнка, має бути порада про те, як боротися зі страхом.
Попросіть учасників та учасниць груп на деякий час відкласти аркуші з порадами.
Кожній групі надайте комікс із зображеною ситуацією з твору Лесі Вороніної «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку No 9» (завантажено в додатки до вправи).
Кожна група має обговорити ситуацію, проілюстровану в коміксі, та охарактеризувати головних персонажів твору, скласти словесний портрет героїв повісті. Результати роботи зафіксувати на спільній дошці чи ватмані.
Попросіть кожну з груп обрати представників/представниць групи, який/яка має озвучити проблему зображену в коміксі та характеристику героїв. Перша група представляє роботу над словесним портретом Клима Джури, а друга — Сашка Смика. Учні та учениці можуть доповнювати відповіді учасників/учасниць іншої групи.
Обговоріть з учнями та ученицями питання.
Зверніть увагу учнів та учениць на прізвища та прізвиська персонажів твору (продемонструйте слайд з інформацією про прізвище та прізвисько).
Поясніть відмінність між цими поняттями.
Прізвище - спадкове родинне найменування, яке додається до імені людини.
Прізвисько - назва, дана людині за якоюсь характерною рисою, властивістю.
Попросіть учнів/учениць прочитати текст на аркушах для об’єднання в групи. Проговоріть:
- Подивіться на ваші аркуші, за допомогою яких ви об’єднувалися в групи.
- Озвучте по черзі текст, написаний на них. Як гадаєте, що він означає?
Страх — це одна з базових емоцій, яка допомагає активізує сили, коли людина стикається з небезпекою. Але страх може створювати труднощі в повсякденному житті та змушувати людину уникати певних місць чи ситуацій. Якщо ви відчуваєте страх, пам’ятайте, що ви — не одинокі.
Дебрифінг
Учні та учениці дали розгорнуту характеристику героїв, зосередившись на мотивах їхніх вчинків та особливостях характерів. Сформулювали проблеми, порушені у творі та причини їх виникнення. Усвідомили, що страх можна побороти. Вправа сприяла формуванню стійкої громадянської позиції. Здобувачі та здобувачки освіти усвідомили, що ніхто не повинен зазнавати приниження, а також відчули особисту відповідальність за захист прав і гідності інших.
Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку No 9: повість/Леся Вороніна. - К. : Знання, 2020.- 126 с.
Модельна навчальна програма «Українська література. 5–6 класи»
для закладів загальної середньої освіти (у редакції 2023 року) (автори: Яценко Т. О., Пахаренко В. І., Слижук О. А, Тригуб І. А., Качак Т. Б., Кизилова В. В., Овдійчук Л. М., Дячок С. О., Макаренко В. М.)
Модельна навчальна програма «Українська література. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Архипова В.П., Січкар С.І., Шило С.Б.)
Модельна навчальна програма «Українська література. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Чумарна М. І., Пастушенко Н. М.) (позакласне читання).
Застосунок DALL·E 3 (Designer) https://openai.com/index/dall-e-3/ – швидка універсальна генерація зображень (зображення коміксів).
Платформа графічного дизайну Canva. Електрон. граф. дані. URL: https://www.canva.com/
Вправу краще проводити на першому уроці вивчення твору Лесі Вороніної «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку No 9».
Завершити вправу можна закликом до прочитання наступних частин повісті.
Об’єднайте випадковим шляхом учнів та учениць у дві групи. Створіть дві сесійні кімнати. Роботу в кімнатах заплануйте на 5-7 хвилин. Надайте учасникамі учасницям доступ до редагування спільної дошки Sandbox ресурсу Padlet
чи Google презентації. На спільній дошці чи слайді презентації завантажте комікс із зображеною ситуацією з твору Лесі Вороніної «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку No 9» та таблицю «Словесний портрет» (завантажено в додатки до вправи).
Кожна група має обговорити ситуацію, проілюстровану в коміксі, та охарактеризувати головних персонажів твору, скласти словесний портрет героїв повісті. Результати роботи зафіксувати на спільній дошці чи слайді.
Попросіть кожну з груп обрати представника/представницю. Закрийте сесійні зали та перейдіть до основної кімнати відеозв’язку. Представник/представниця групи має озвучити проблему зображену в коміксі та характеристику героїв. Перша група представляє роботу над словесним портретом Клима Джури, а друга - Сашка Смика. Учні та учениці можуть доповнювати відповіді учасників та учасниць іншої групи.
Обговоріть з учнями питання.
Зверніть увагу учнів та учениць на прізвища та прізвиська персонажів твору. Поясніть відмінність між цими поняттями (продемонструйте слайд з інформацією про прізвище та прізвисько).
Прізвище - спадкове родинне найменування, яке додається до імені людини.
Прізвисько - назва, дана людині за якоюсь характерною рисою, властивістю.
Страх — це одна з базових емоцій, яка допомагає активізує сили, коли людина стикається з небезпекою. Але страх може створювати труднощі в повсякденному житті та змушувати людину уникати певних місць чи ситуацій. Якщо ви відчуваєте страх, пам’ятайте, що ви — не одинокі. Продемонструйте слайд з порадами, як боротися зі страхом. Попросіть учнів озвучити текст на слайді.
Дебрифінг
Попросіть учнів та учениць за допомогою Mentimeter https://www.mentimeter.com/ , додатка для миттєвого опитування, зафіксувати пропозиції щодо боротьби з булінгом в закладі освіти.
