Вправа сприяє усвідомленню, що для вирішення конфліктної ситуації необхідне спілкування.
«Змагання за апельсин»
- П.І.Б. автора: Бойко Іван Вікторович
- E-mail автора: ivanboyko0712@gmail.com
- Застосування вправи: На уроці, Поза уроком
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Слов'янський педагогічний ліцей Слов'янської міської ради Донецької області
- Предмет: Фізична культура
- Тема уроку/години спілкування: Різновиди ходьби та бігу. Біг у чергуванні з ходьбою
- Клас: 8
- Мета вправи/заняття: Тема уроку. «Різновиди ходьби та бігу. Біг у чергуванні з ходьбою» Поглибити розуміння механізмів вирішення конфліктних ситуацій.
- Форма/метод роботи: групова робота
- Ключова складова громадянської компетентності: Уміння вирішувати конфлікти
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Спілкуватися зі сторонами конфлікту з повагою, ідентифікувати способи вирішення конфліктів. Вибудовувати доброзичливі стосунки з іншими людьми в групі. Поважати іншу людину як рівну собі.
- Навчальні результати з програми навчання:
Розвивати ініціативність і підприємливість, соціальну та громадянську компетентності, уміння вчитися впродовж життя
- Тривалість вправи: 25 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Об’єднуємо клас у 2 групи за допомогою карток жовтого і зеленого кольору.
- Перша група виходить з кімнати. Їй видається завдання отримати апельсин, для того щоб взяти з нього апельсинову цедру, для приготування апельсинового пирога.
- Другій групі видається завдання отримати апельсин для приготування апельсинового соку.
- Групи сідають один напроти одного, між ними кладеться апельсин.
- Групам видається завдання отримати те, що їм потрібно, але робиться зауваження, що неможна застосовувати силу для отримання результату.
- Після команди «Почали», групи виконують своє завдання.
- Через 4-5 хвилин звучить команда «Стоп».
- Обговорення результатів вправи.
Питання для обговорення
- Чи отримала ваша група те, що хотіла?
- Яка була мета вашої групи?
- Який результат апельсинового конфлікту?
- Які стратегії ви викоистовували для досягнення мети ?
- Чому для вирішення конфлікту важливо спілкуватися?
- Використані джерела:
Посібник з освіти дітей правам людини «Компасіто» («Битва за апельсин», с.65-66).
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Апельсин – 1 шт. Картки для об’єднання в групи.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
