Під час виконання вправи учні та учениці спробують побути на місці людей з порушеннями зору та відчути їхні емоції, почуття та потреби у процесі виконнаня певних завдань. Діти розмірковуватимуть над власною відповідальністю та відпвідальністю громади щодо покращення життя людей з порушеннями зору.
Змініть свої окуляри
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Ніжинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17
- Предмет: Фізика
- Тема уроку/години спілкування: Око як оптичний прилад. Зір і бачення. Вади зору та їх корекція
- Клас: 9
- Ключова складова громадянської компетентності: Емпатія
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Громадянська свідомість
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- усвідомлює значення зору в житті людини;
- розуміє необхідність толерантного поводження і допомоги людям з порушеннями зору.
- Тривалість вправи: 10 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Роздайте учням та ученицям різноманітні окуляри (наприклад, сонцезахисні, для корекції зору, іграшкові тощо) та об’єднайте в групи по 5-6 осіб.
- Запропонуйте дітям одягнути окуляри і виконати деякі завдання:
1-ша група - прочитати текст про те, які бувають порушення зору;
2- га груп – написати в зошиті «Що таке людське око»;
3-тя група – знайти в інтернеті будову ока;
4- та група – зробити декілька репортажних фотознімків у процесі роботи в класі;
5- та група – пройтися сходами або почитати літери різних розмірів.
- Запропонуйте учням та ученицям зав’язати очі тканиною та продовжити роботу в групах із попередніми завданнями.
- Проведіть обговорення:
- Які виникали відчуття під час роботи в окулярах та зав’язаними очима. Чому саме були такі відчуття?
- Які завдання було зробити найважче в окулярах. Чому?
- Що відбувалося, коли зав’язали очі?
- Чи важко було бути на місці людини з порушеннями зору? Чому?
- Чи змусило вас завдання якоюсь мірою відчути те, що відчуває людина з порушеннями зору. Якщо так, то що саме відчути?
- Як пристосована наша школа, наше місто/селище/село до потреб людей з порушеннями зору?
- Що, на вашу думку, ви можете зробити, щоб покращити життя людей з порушеннями зору?
- Використані джерела:
КОМПАС. Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді, вправа "Зніміть свої окуляри" - Режим доступу: https://www.coe.int/uk/web/compass/change-your-glasses
- Коментарі:
Якщо в класі є діти з порушеннями зору, їм можна запропонувати виконати роль спостерігачів/-ок. Завдання: спостерігати за діями, словами, емоціями учнів/-ениць, які виконують завдання в окулярах та зав'язаними очима. Під час обговорення запитати, що вони спостерігали? На що звернули увагу? Що найбільше здивувало?
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
