|
Вправа дозволяє виявити винахідливість та творчість, щоб обговорити протягом хвилини взаємозв’язок між стосунками і здоров’ям. |
«Хвилиночка»
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КЗ "Опорний заклад загальної середньої освіти "Престиж" Гуляйпілської міської ради
- Предмет: Основи здоров'я
- Тема уроку/години спілкування: «Стосунки і здоров’я»
- Клас: 6
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага
- Додаткова/і складова/і компетентності: Громадянська свідомість, Відповідальність, Вміння слухати та спостерігати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- розуміє, як стосунки впливають на здоров’я;
- уміє уникати непорозуміння;
- може аналізувати свої стосунки з іншими людьми.
- Тривалість вправи: 20 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Об’єднайте учнів та учениць у 4 групи («батьки», «брати/сестри», «вчителі/ьки», «друзі/подруги»). Діти повинні грати свою роль відповідно до групи.
- Роздайте групам картки з твердженням. Одна картка на групу (додаток 1). Групи працюють з матеріалами карток упродовж 7 хвилин.
- Поясніть дітям, що вони мають довести або спростувати протягом однієї хвилини цю інформацію. Говорити має один/одна представник/ця від групи.
- Організуйте обговорення:
- Чому, на вашу думку, здорові стосунки є запорукою щасливого і успішного життя?
- Наведіть приклади нездорових стосунків. Що їх характеризує?
- Чому кожен/кожна має робити свій внесок у розбудову стосунків?
- Що означає вислів: «Стосунки – це дорога з двостороннім рухом»?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Вправа надає можливість аргументовано відстоювати свою позицію. Розвивати навички спілкування: уміння говорити, слухати, встановлювати контакти з іншими людьми. Як підсумок, учениці та учні мають зрозуміти, що здорові стосунки є запорукою щасливого і успішного життя.
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
Компас: Посібник з освіти в області прав людини за участі молоді. (Глава 2 — Практичні вправи та методи, які використовуються в освіті в галузі прав людини вправа «Хвилиночка») ст.303– 306.
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Картки з твердженням , маркери, папір, годинник із секундною стрілкою.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
