ewc ce

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Культур-словник

Вправа сприяє розширеній уяві про фізичні прилади. Учні, базуючись на своїх знаннях легко, можуть їх розпізнавати. Виявляють готовність взаємодіяти та працювати з іншими людьми.

П.І.Б. автора: Білан Вікторія
E-mail автора: bilanvv@i.ua
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №1 - Покровська гімназія" Покровської селищної ради Дніпропетровської області
Предмет: фізика
Тема уроку/години спілкування: Закріплення вивченого матеріалу.
Клас: 9
Мета вправи/заняття: учні вміють і розрізняють фізичні прилади, матеріали. Вміють працювати в групах, розвивають уміння співпрацювати.
Форма/метод роботи: індивідуальна робота, групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Уміння співпрацювати
Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Вміння слухати та спостерігати
Очікувані результати:

Працюючи у групі, виконує свою частку групової роботи. 

Працює над досягненням консенсусу заради досягнення цілей групи.

 Працюючи у групі, надає іншим важливу або корисну інформацію. 

Навчальні результати з програми навчання:

Учні знають і вміють розрізняти фізичні прилади або знаки.

Тривалість вправи: 35
Інструкція для проведення вправи:

1.Об'єднати учнів в команди з 3-4 осіб.

  1. Запропонуйте командам взяти кілька аркушів паперу, олівець і знайти місце, де вони працюватимуть на певній відстані один від одного. 
  2. Запросіть по одній людині з команди і роздайте їм слово. (наприклад лампочка малюнок і схема ) додаток 1
  3. Попросіть повернутися до своїх груп та намалювати слово, а інші учасниці/учасники команди мають його вгадати. Вони повинні малювати лише малюнки: не можна використовувати ні слів, ні чисел. Не можна говорити, окрім як для підтвердження правильної відповіді. 5. Решта команди може лише висловлювати здогадки і не може задавати питання. 
  4. Коли слово відгадують, команда має його вигукнути. 
  5. Запишіть рахунок на фліпчарті. 
  6. Після кожного раунду попросіть людину, яка малювала, підписати на малюнку, про яке саме слово йшлося без огляду на те, чи його вгадали, чи ні. 
  7. Тепер запропонуйте командам вибрати людину, яка малюватиме наступною. Переконайтеся, що всі учасниці й учасники команди малювали хоча б раз. 
  8. Наприкінці попросіть групи повісити свої малюнки. Це дозволить порівняти та обговорити різні інтерпретації та образи слів.

Обговорення (дебрифінг) 

  1. Що ви відчували коли ваша відповідь була невірною/вірною?
  2. З якими складностями зустрілись під час роботи в групах? Що допомогло їх усунути?
  3. Де в повсякденному житті ви можете використати ці знання і для чого?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Ця вправа дала можливість учням проявити себе у командній роботі, а також разом, дружно доходити спільного рішення. Важливим у командній роботі є вміння спілкуватися, домовлятися, учні вміють співпрацювати . Співпрацюючи в групі, учні закріпили знання з вміння і розуміння основних приладів і знаків фізики.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Посібник “Усі різні - усі рівні” стор 68-70

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Фліпчарт та маркери для запису результатів • Аркуші паперу (приблизно розміру A4) та ручки для групових малюнків • Клейка стрічка чи булавки для демонстрації малюнків
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2020 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда