ewc ce

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку вправ заявленій тематиці.

Фільтр

«Лінія часу»

Учні аналізують відкриття науковців та пояснюють чому те чи інше відкриття важливе для суспільства, та чому необхідно нести відповідальність за свої винаходи.

П.І.Б. автора: Смелянська Олександра
E-mail автора: oleksandrasmelyanska@gmail.com
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Ніжинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №17 ніжинської міської ради Чернігівської області
Предмет: фізика
Тема уроку/години спілкування: Роль науки в житті людини та суспільному розвитку.
Клас: 11
Форма/метод роботи: групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Громадянська свідомість
Додаткова/і складова/і компетентності: Відповідальність, Аналітичне та критичне мислення
Очікувані результати:

Обговорює, що можна зробити, щоб змінити суспільство/громаду на краще.

Розуміє взаємозв’язок між діяльністю людини та розвитком суспільства.

Може проаналізувати ситуацію, перш ніж зробити вибір.

Здатен/-на критично оцінювати дії тих, хто впливає на розвиток суспільства.

Пояснює відповідальність людей, які впливають на розвиток суспільства.

Навчальні результати з програми навчання:

Вміє орієнтуватися у досягненнях науковців.

Тривалість вправи: 10-15 хв
Інструкція для проведення вправи:

Підготовка. Підготуйте аркуші з переліком найвидатніших відкриттів (10-15) фізичної науки. Намалюйте на великій дошці чи на кількох аркушах паперу календар у вигляді координатного променя на якому зазначені століття.

  1. Об’єднайте учнів у групи по 4-5 осіб.
  2. Роздайте аркуші з переліком та стікери ( групи отримують різні кольори стікерів ).
  3. Запропонуйте кожній групі опрацювати перелік відкриттів та обрати 5, які надзвичайно важливі для розвитку суспільства та записати ці відкриття на стікерах. Наголосити, що можна записувати й інші відкриття не зазначені у списку про які знають учні.
  4. Запропонуйте групам розмістити стікери на календарі навпроти відповідного сторіччя.
  5. Кожна група пояснює, чому ці винаходи важливі для них особисто?

Коментар: Після презентації варто наголосити, які винаходи були відзначені всіма групами або більшістю груп, а які найменш є “популярними”.

Дебрифінг:

  • Які виникали відчуття, коли ви читали винаходи науковців? Чому?
  • Як обговорені винаходи змінили суспільство/громаду вцілому?
  • У чому полягає відповідальність науковців за власні винаходи?
  • У чому полягає відповідальність користувачів цих винаходів?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні усвідомлюють важливість наукових відкриттів для розвитку суспільства; розуміють, що відкривати щось це брати на себе відповідальність за майбутнє суспільства та навколишній світ.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Освітня збірка «Усі різні – усі рівні», Рада Європи, третє видання. Авторки та автори: Пет Брендер, Кармен Карденас, Хуан де Вісенте Абад, Руї Ґомез, Марк Тейлор.(«Лінія історії», с.93-94)

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати: стільці розміщено острівцями для 6 груп або стоять навколо 6 столів. Матеріали: перелік відкриттів (2-3 примірники на групу), стікери (5 штук на кожну групу різних кольорів).
Коментарі:

-

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2020 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда