ewc ce

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Оптимальний освітній простір

Вправа

ПРО залучення учнів до створення  освітнього простору;

ДЛЯ розвитку вміння працювати в команді:

ЧЕРЕЗ розробку спільного проєкту простору для отримання оптимальної освіти

П.І.Б. автора: Беляєв Володимир Олександрович
E-mail автора: edi77er@gmail.com
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Комунальний заклад "Олексіївський опорний заклад загальної середньої освіти" Смирновської сільської ради Більмацького району Запорізької області
Предмет: Математика
Тема уроку/години спілкування: Площі многокутників
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Вправа сприяє розвитку вміння працювати в команді, розвиває відповідальність за результат спільної роботи.
Форма/метод роботи: групова робота, дослідницькі методи навчання
Ключова складова громадянської компетентності: Уміння співпрацювати
Додаткова/і складова/і компетентності: Вміння слухати та спостерігати
Очікувані результати:
  • Працюючи у групі, виконує свою частку групової роботи.
  • Працюючи у групі, надає іншим важливу або корисну інформацію
  • Уважно прислухається до різних думок.
  • Уважно слухає інших людей
Навчальні результати з програми навчання:
  1. співвідносить з об'єктами навколишньої дійсності вказані у змісті фігури;
  2. обчислює площі вказаних у змісті фігур;
  3. застосовує вивчені означення, властивості та формули до розв’язування задач, зокрема знаходження площ реальних об’єктів;
Тривалість вправи: 45
Інструкція для проведення вправи:

1.Об’єднайте учнів у групи по 6 осіб. Для утворення груп доцільно роздати картки з зображеннями геометричних фігур (Додаток 1), щоб учні знайшли одне одного і зайняли відповідні місця за столом. (2 хв.).

2.Повідомте учням завдання, суть якого полягає в тому, щоб уявити класну кімнату, яка б задовільняла естетичні уподобання кожного члена групи, обговорити матеріали (фарба, шпалери, плитка, лінолеум), потрібні для оформлення. (10 хв).

3.Повідомте кожній групі, що слід знайти кожний матеріал, його технічні характеристики та ціну (довжина та ширина шпалер, плитки, лінолеуму, ціна за кв.м) (Щоб учням було легше знайти потрібну інформацію скористайтеся додатком 2) (8 хв)

4.Пояснити дітям, що разом вони мають з’ясувати скільки коштів треба для втілення в життя проєкту класної кімнати мрії. Для цього повідомте учням технічні подробиці проєкту. (Додаток 3) (15 хв)

5.Надайте можливість учням презентувати власні ідеї та кошторис (5 хв)

Обговорення:

1) Які емоції у Вас після виконання цього завдання?

2) Як вам працювалось в команді?

3) Що саме допомогло працювати в команді?

4) За яких обставин набуті знання вам знадобляться в житті? (слід звернути увагу не тільки на предметну компетентність, але і на вміння співпрацювати) (5 хв)

Підсумок за результатами проведення вправи:

учні вміють працювати в команді, дослухаються до думок одне одного; учні вміють ділитися інформацією; відчувають відповідальність за залучення до розробки освітнього простору;

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:
  1. Рамка компетентностей для культури демократії. Том ІІ. Посилання
  2. Наскрізні компетентності для демократії. "60 вправ для розвитку та оцінювання ставлень, умінь і знань" Посилання
Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Розставити парти таким чином, щоб дітям було зручно співпрацювати, роздрукувати відповідний роздатковий матеріал
Коментарі:

Вправу можна провести в онлайн режимі за допомогою онлайн-конференції та віртуальної дошки. Цю вправу доцільно використовувати для узагальнення знань з теми. Також слід заздалегідь на уроках розв’язати ряд подібних задач.

Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2021 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда