Вправа сприяє усвідомленню учнями/ученицями необхідності поваги до прав та гідності людини.
Права людини вчора і сьогодні
- П.І.Б. автора: Нікіфорюк Ольга
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чернівецької міської ради
- Предмет: Історія
- Тема уроку/години спілкування: Київська держава за Ярослава Мудрого. «Руська правда»
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
- Додаткова/і складова/і компетентності: Визнання цінності культурного різноманіття, Громадянська свідомість
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- розуміє Русь часів Ярослава Мудрого як середньовічну централізовану монархію–імперію;
- уміє охарактеризувати правове становище різних верств, внутрішню та зовнішню політику Ярослава Мудрого.
- Тривалість вправи: 15 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Об’єднайте учнів/учениць у групи.
- Роздайте кожній групі витяг з «Руської правди» (Додаток 1) та скорочений варіант Загальної Декларації прав людини (Додаток 2).
- Запропонуйте групам ознайомитися з витягом із «Руської правди», обговорити його та дати відповідь на питання: «Чи вважаєте ви справедливим даний закон? Чому?»
- Запропонуйте учням/ученицям ознайомитись із витягом із Загальної Декларації прав людини та виписати статті, які, на їх думку, є найважливішими для кожної людини.
- Запропонуйте учням/ученицям порівняти становище людей в часи Ярослава Мудрого та в сучасний період.
- Проведіть обговорення:
- Що ви відчували, коли читали витяг із «Руської правди» ?
- Про що ви дізналися, опрацьовуючи статті з Загальної Декларації прав людини ?
- Чи є стать, соціальна приналежність релігійні переконання підставою порушення прав людини ?
- Що ви можете зробити, якщо ваші права будуть порушуватися ?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні/учениці розуміють, що всі люди, незалежно від віку, статі, соціальної приналежності, релігійного переконання, місця їх проживання, є рівними і мають однакові права. Толерантне ставлення без упереджень – це те, що має цінуватися кожною людиною у взаємодії між людьми.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати для роботи в групах. Матеріали: папір А4 (1 аркуш на групу), ручки або маркери.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
