TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Права та відповідальність

Аналізуючи вплив відпрацьованих елементів живлення на навколишнє середовище, учні та учениці усвідомлюють важливість відповідальності кожної людини для забезпечення реалізації прав людини.

Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька СШ ОРТ № 41
Предмет: Фізика
Тема уроку/години спілкування: Електричні явища. Електричний струм. Джерела електричного струму
Клас: 8
Мета вправи/заняття: Поглибити розуміння відповідальності як умови забезпечення прав людини.
Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Громадянська свідомість, Аналітичне та критичне мислення, Знання та критичне розуміння світу
Очікувані результати:

Учень/учениця:

- знає  умови виникнення електричного струму;

- дотримується правил безпеки під час роботи з електричними приладами й пристроями;

- оцінює значення енергії електричного струму в побуті й техніці.

Тривалість вправи: 20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:

1. Запропонуйте учням та ученицям ознайомитися з інформацією «Батарейка».

2. З’ясуйте разом, яку проблему окреслює ця інформація.

3. Попросіть дітей у парах визначити рівні відповідальності у вирішенні проблеми за такою схемою:

 

Відповідальність індивідуума

Відповідальність влади

   

4. Зафіксуйте висновки учнів та учениць на дошці чи фліпчарті.

5. Проведіть обговорення;

- Що, на вашу думку, можуть зробити для вирішення проблеми громадяни/-ки?

- Що повинна зробити влада?

- Як громадяни/-ки можуть вплинути на дії влади?

- Що нового про права людини ви дізналися?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Підведення до висновку про взаємозв’язок прав та відповідальності, про особисту відповідальність кожної людини за дотримання прав усіх.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:
  • Живемо в демократії: плани уроків з питань ОДГ/ОПЛ для загальноосвіт. навч.закл. – Т. ІІІ. – К. : НАДУ, 2009, с.123–125.
  • Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас», с. 494–502,520–523.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

logos foot new

Програма реалізується у співпраці з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив”, Всеукраїнським фондом “Крок за кроком” та Благодійним фондом "SaveEd" за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparent

© 2024 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда