Аналізуючи вплив відпрацьованих елементів живлення на навколишнє середовище, учні та учениці усвідомлюють важливість відповідальності кожної людини для забезпечення реалізації прав людини.
Права та відповідальність
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Чернівецька СШ ОРТ № 41
- Предмет: Фізика
- Тема уроку/години спілкування: Електричні явища. Електричний струм. Джерела електричного струму
- Клас: 8
- Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Громадянська свідомість, Аналітичне та критичне мислення, Знання та критичне розуміння світу
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- знає умови виникнення електричного струму;
- дотримується правил безпеки під час роботи з електричними приладами й пристроями;
- оцінює значення енергії електричного струму в побуті й техніці.
- Тривалість вправи: 20 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
1. Запропонуйте учням та ученицям ознайомитися з інформацією «Батарейка».
2. З’ясуйте разом, яку проблему окреслює ця інформація.
3. Попросіть дітей у парах визначити рівні відповідальності у вирішенні проблеми за такою схемою:
Відповідальність індивідуума
Відповідальність влади
4. Зафіксуйте висновки учнів та учениць на дошці чи фліпчарті.
5. Проведіть обговорення;
- Що, на вашу думку, можуть зробити для вирішення проблеми громадяни/-ки?
- Що повинна зробити влада?
- Як громадяни/-ки можуть вплинути на дії влади?
- Що нового про права людини ви дізналися?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Підведення до висновку про взаємозв’язок прав та відповідальності, про особисту відповідальність кожної людини за дотримання прав усіх.
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
- Живемо в демократії: плани уроків з питань ОДГ/ОПЛ для загальноосвіт. навч.закл. – Т. ІІІ. – К. : НАДУ, 2009, с.123–125.
- Посібник з освіти в галузі прав людини за участі молоді «Компас», с. 494–502,520–523.