ewc ce

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Простежуємо різноманіття

Вправа:

  • ПРО самопізнання учня/учениці та формування їх внутрішніх переконань;
  • ДЛЯ розвитку розуміння й толерантного ставлення до свободи інших висловлювати свої думки;
  • ЧЕРЕЗ практичний досвід та навчальні можливості, через участь у прийнятті рішень там, де це можливо та корисно.
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: ДНІПРОВОКАМ'ЯНСЬКА ФІЛІЯ І-ІІ СТУПЕНІВ КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ "ГАННІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС "СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА-ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД" ВЕРХНЬОДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ"
Предмет: Хімія
Тема уроку/години спілкування: Періодична система Д.І.Менделєєва
Клас: 7
Мета вправи/заняття: Розвивати толерантне ставлення до інакшості людей незалежно від віку, статі, соціального походження.
Форма/метод роботи: групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Відкритість до інших культур, переконань і світогляду інших людей
Додаткова/і складова/і компетентності: Повага, Уміння співпрацювати
Очікувані результати:

Учень/учениця:

  • виявляє інтерес до вивчення переконань, цінностей, традицій до світогляду інших людей;
  • поважає іншу людину як рівну собі;
  • ставиться до всіх людей з повагою незалежно від їхнього культурного походження.
Навчальні результати з програми навчання:

Учень/учениця: 

  • використовує  інформацію, закладену в періодичній системі, для класифікації елементів (металічний або неметалічний), та визначення їхньої валентності, класифікації простих речовин (метал або неметал);  
  • розвиває пізнавальний інтерес до хімії, бажання творчо працювати.
Тривалість вправи: 15-20 хвилин
Інструкція для проведення вправи:
  1. Об’єднайте учнів/учениць у 4 групи по 6-8 осіб (1 хвилина).
  2. Роздайте кожній групі набір карток (16 шт.) з однаковим переліком слів, які характеризують різні суспільні групи, а саме:  діти; люди похилого віку; люди з інвалідністю;  жінки; чоловіки; студенти/-ки; політики/-ні; селяни/-ки; містяни/-ки; християни/-ки; мусульмани/-ки; роми/-ки; китайці; європейці; американці; африканці. 
  3. Поясніть, що учні/учениці у групах мають уважно роздивитися картки, обговорити і розкласти їх від 1 до 16 за значущістю, на  їхню думку, у суспільстві (5 хвилин).
  4. Запросіть першу групу презентувати свою послідовність карток, а інші групи попросіть порівняти їх результати з результатами першої групи (5 хвилин).
  5. Проведіть обговорення (до 9 хвилин):
  • Які емоції ви відчували під час виконання вправи? Опишіть одним словом.
  • Чому ви саме так розклали картки? 
  • Чи хотілося вам їх розмістити по-іншому? 
  • Як вам працювалось у групі? Як дійшли згоди?
  • Чому розміщення карток у різних груп відрізняється? 
  • Як ви ставитеся до того, що визначається значущість людей за віковими, статевими ознаками, кольором шкіри, національною чи релігійною належністю?
Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні/учениці усвідомлюють необхідність поважного ставлення до різних вікових та соціальних груп, важливість комунікацій між різними людьми.

Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:
  • Освітня збірка: Усі різні – усі рівні. Ідеї, ресурси, методи і вправи для неформальної міжкультурної освіти молодих людей та дорослих, - 3тє видання, 2016, ст. 176.
  • КОМПАС: Посібник з освіти з прав людини за участю молоді, ст. 112.
Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Набір карток із назвами різних суспільних груп.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з з Благодійною організацією “Центр освітніх ініціатив” та Всеукраїнським фондом “Крок за кроком”, за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


krok za krokom logo2

© 2022 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда