ewc ce

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.

Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Що таке оподаткування? Попрацюємо з різними джерелами.

Вправа сприяє визначити, що таке оподаткування завдяки критичному мисленню та аналізу використаних джерел.

П.І.Б. автора: Єременко Катерина Вячеславівна
П.І.Б. співавторів (місце роботи): Полтавська Дар`я
E-mail автора: katia.yeremenko@gmail.com
Застосування вправи: На уроці
Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "МЕРЕФ'ЯНСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ ЛІЦЕЙ " МЕРЕФ'ЯНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Предмет: Економіка
Тема уроку/години спілкування: Оподаткування
Клас: 10
Мета вправи/заняття: Навчити учасників оцінювати джерела, використовуючи узгоджені критерії.
Форма/метод роботи: групова робота
Ключова складова громадянської компетентності: Аналітичне та критичне мислення
Додаткова/і складова/і компетентності: Уміння співпрацювати
Очікувані результати:
  • Демонструє, що роздумує над тим, наскільки правильною є інформація, яку використовує.
  • Здатен/-на використовувати визначені критерії, принципи або цінності для здійснення суджень.
  • Використовує докази для підтвердження власної думки.
  • Може порівняти різні ідеї, коли роздумує над певною темою.
  • Може встановлювати зв’язок між аргументом та інформацією.
  • Користується більше ніж одним джерелом інформації перед ухваленням рішення. 
  • Демонструє точність під час аналізу та оцінювання інформації.
  • Здатен/на організовано і цілісно підсумувати результати аналізу задля формування логічних та аргументованих висновків.
Навчальні результати з програми навчання:
  1. Знає, що таке податки та їхні функції.
  2. Розуміє роль податків у суспільстві та їхнє призначення.
  3. Розрізняє види податків.
  4. Усвідомлює роль і значення податків в економічному розвитку держави та важливість їх сплати.
Тривалість вправи: 45 хв.
Інструкція для проведення вправи:

І етап (визначення репрезентацій – робота з класам– 15 хв.)

  1. Вчитель демонструє презентацію Джерела_інформації.pptx, яка ілюструє різні джерела інформації.
  2. Учасники за допомогою “зливи ідей” (додаток 1) обговорюють: “Які типи та види джерел краще використати в класі щоб опрацювати тему оподаткування в “реальному житті”?”

  1. Разом із учасницями під час “зливи ідей” сортуємо відповіді на фліпчарті за кластерами:
  • це можу зробити я (залежить від мене)
  • це має зробити / забезпечити держава.

ІІ етап (визначення видів джерел - робота в групах - 15 хв.)

  1. Учасниці об'єднуються у  3 групи. Кожній групі дається на папері визначення (додаток 2), що таке податок/податки і учасницям необхідно визначити вид джерела та аргументувати свою відповідь.
  2. На завершення кожна група наголошує свою відповідь та аргументацію. Відповіді записуються на фліпчарті/на дошці.

ІІІ етап (дебрифінг – 10 хв.)

► Які емоції у вас виникали, коли ви визначали види джерел інформації?

► Які труднощі у вас виникали, коли ви працювали з джерелами інформації?

►Чому ви навчились виконуючи цю вправу?

►Як ця вправа вплине на ваше життя?

Підсумок за результатами проведення вправи:

Учні демонструють навички аналізу та критичного мислення. Можуть критично відображати, як змінюється інформація від виду джерела. Розвивають навички у формуванні логічних та аргументованих висновків.

Додаткові матеріали: Завантажити файл...
Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
Використані джерела:

Наскрізні компетентності для демократії (видання друге)

 Карти: опис нашої дійсності

Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Проектор, фліпчарт, маркери, папір А4, гаджети (телефон, планшет, ноутбук), Internet.
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter

ewc ce mo norw

Програма реалізується у співпраці з БО «Центр освітніх ініціатив» й ІСАР «Єднання»,
за підтримки Міністерства освіти і науки України та фінансується Міністерством закордонних справ Норвегії


logo footer 2 logo2

© 2021 Програма підтримки освітніх реформ в Україні «Демократична школа», Європейський центр ім.Вергеланда