Вправа про рівноправність між чоловіком та жінкою (у тому числі, у науці), про повагу до прав людини. Учні та учениці шукають інформацію про жінок-фізикинь за допомогою інтернет-джерел. Дана вправа є своєрідним запрошенням до подальшої розмови про рівноправність між чоловіком та жінкою.
Жінки в науці
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №87 Харківської міської ради Харківської області
- Предмет: Фізика
- Тема уроку/години спілкування: Захист проєктів з теми "Видатні вчені-фізики та -фізикині"
- Клас: 7
- Ключова складова громадянської компетентності: Повага до людської гідності та прав людини
- Додаткова/і складова/і компетентності: Аналітичне та критичне мислення, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Учень/учениця:
- оцінює внесок українських та іноземних учених-фізиків/фізикинь і винахідників/винахідниць у суспільний розвиток, у розвиток і становлення механіки та техніки, у розвиток знань про перетворення енергії.
- Тривалість вправи: 35 хвилин
- Інструкція для проведення вправи:
- Наголосіть на роль видатних вчених–фізиків і фізикинь у розвитку науки і техніки. Запропонуйте учням пригадати вчених–фізиків і фізикинь та їх винаходи.
- Об’єднайте учнів та учениць у малі групи, запропонуйте їм знайти інформацію в інтернеті про 5 жінок-вчених та вписати прізвище вченої в картку (Додаток 1). Наголосіть на необхідності спільної роботи в групі.
- Після закінчення роботи зберіть картки та продивіться їх, щоб виключити однакові імена учених. Після цього всі картки складіть разом.
- Запропонуйте групам шляхом жеребкування вибрати одну картку з іменем вченої. Попросіть учнів і учениць знайти інформацію про винаходи цих вчених та вписати це в картку (Додаток 2).
- Після завершення роботи запросіть представника/-цю від групи до презентації результатів.
- Перейдіть до обговорення. Запитання для дебрифінгу:
- Якою є роль жінок-учених у розвитку науки?
- У чому ви вбачаєте відмінність між науковцем–чоловіком та науковцею-жінкою?
- Як ви вважаєте, чому жінок в науці менше ніж чоловіків?
- Чому важлива рівноправність між чоловіком та жінкою?
- Підсумок за результатами проведення вправи:
Учні та учениці роблять до висновок про необхідність рівноправності між чоловіком та жінкою в усіх сферах життя і, зокрема, в науці.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Роздаткові матеріали: Завантажити файл...
- Використані джерела:
«Живемо в демократії». Плани уроків з питань освіти ОДГ/ОПЛ. Том ІІІ («Рівноправність між чоловіком та жінкою» с. 52).
- Необхідне обладнання/матеріали, облаштування класу, тощо: Облаштування класної кімнати: парти і стільці можуть бути розміщено острівцями для 5 груп. Матеріали: картки для кожної групи: додаток 1 – по 5 на групу, додаток 2 – по 1 на групу, ручки. Доступ до мережі інтернет, гаджети (1-2 на групу).
Якщо ви помітили помилку, то виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter
