Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи розроблені або модифіковані вчителями-практиками.
Щоб підібрати матеріал, який вас цікавить, користуйтесь фільтрами в лівій частині сторінки або застосовуйте кнопку «Пошук», уводячи ключові слова запиту.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Учні/учениці у групах під час підготовки та проведення “прямого ефіру” в Instagram із Любецького з'їзду князів переконуються у своїй здатності впоратися із запланованою діяльністю, навчаються критично аналізувати інформацію, розвивають...
Вправа вчить усвідомленню важливості прийняття рішень у складних життєвих ситуаціях, впливу власного життєвого досвіду на рішення; толерантності до інших думок.
Вправа допомагає вдосконалити рівень знань із теми «Слова іншомовного походження». Учні/учениці висловлюватимуть власну точку зору, рухаючись у проміжку між “так” і “ні”, грунтуючись на вивчених правилах та власних переконаннях.
Вправа сприяє усвідомленню, що кожна людина є особливою й неповторною, має власну індивідуальність, переконання та світогляд. Учасники/учасниці, базуючись на фактах, досвіді, цінностях, фантазії, власних висловлюваннях, усвідомлюють важливу...
Дана вправа дає можливість учням та ученицям не тільки систематизувати та узагальнити знання з теми «Чотирикутники», а залучити кожного учня і кожну ученицю до активної діяльності - створення математичного колажу. Вправа вчить розуміти...
Вправа тренує вживання умовних речень (Conditional I). Учні/учениці висловлюють своє ставлення до глобальних проблем людства, розмірковують про вплив людської діяльності на стан екології.
Дана вправа дає можливість учням та ученицям не тільки систематизувати та узагальнити знання з даної теми, а й заперечити твердження: “У реальному житті ніякої алгебри немає”. Учні та учениці в групах будуть розв'язувати задачі та...
Учні/учениці працюють у групах, створюють квітки персонажів казки, на яких записують риси характеру героїв/героїнь, та міркують про власні риси особистості.
Учні/учениці, висловлюючи письмово своє перше враження від побачених зображень з життя та творчості Т.Г.Шевченка, удосконалюють уміння аналітично та критично осмислювати навчальний матеріал і свої стереотипи.
Діти мають витягнути з капелюха папірець і прочитати питання чи твердження про Олімпійські ігри та спорт загалом, а потім упродовж однієї хвилини поміркувати і висловити власні думки щодо твердження/запитання.
Вправа сприяє усвідомленню дітьми важливості поважати людей, не поспішаючи з висновками про їх негативні риси характеру. Діти мають можливість з іншого боку побачити ставлення людей до тих чи інших рис, поставити себе на місце людини, на яку...
Учні отримують роздаткові матеріали – тексти із фактами життєвого та творчого шляху видатних митців епохи Ренесансу. Потрібно знайти ті факти, які у сьогоденні є порушенням прав людини.
Вправа «Що ви бачите?» навчить дітей аналізувати різні ситуації; критично мислити; зацікавить використовувати різні засоби масової інформації неупереджено.