Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи розроблені або модифіковані вчителями-практиками.
Щоб підібрати матеріал, який вас цікавить, користуйтесь фільтрами в лівій частині сторінки або застосовуйте кнопку «Пошук», уводячи ключові слова запиту.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Почуття можуть загострюватися, якщо суперечливі питання обговорюються на загал. Вправа допоможе створити безпечну атмосферу для обговорення дискусійних питань.
Ця вправа
ПРО ставлення до навколишнього, різні погляди і бачення;
ДЛЯ...
Учасники/учасниці презентують 4 покоління розвитку електронно-обчислювальних машин (ЕОМ), визначаючи хронологію подій, аналізують право на участь у культурному житті, користування результатами наукового прогресу та захистом інтересів,...
Вправа сприяє формуванню в учнів та учениць позитивного ставлення до людей шляхом розвитку навичок письма та говоріння іноземною мовою. У процесі аналізу зовнішності товариша/-ки привертається увага учнів/учениць до існування стереотипів.
На прикладі сюжету фільму «Ярослав Мудрий», який присвячений ситуації із застосування норм «Руської правди», учні/учениці висловлюють власні емоції та судження з приводу подій, що розглядають з позицій різних учаснків/учасниць.
Вправа сприяє усвідомленню, що кожна людина є особливою й неповторною, має власну індивідуальність, переконання та світогляд. Діяльність спонукає замислитися, чи завжди ми робимо такі висновки після першої зустрічі?
Вправа
ПРО спільне та...
Вправа сприяє усвідомленню, що кожна людина має власну думку на певні питання або проблеми. Учасники/учасниці, прийнявши позицію іншої людини, вчаться сприймати різноманіття поглядів.
Вправа сприяє усвідомленню відповідальності за життя людини, розумінню, що правила допомагають вижити в екстремальній ситуації. Учні та учениці із запропонованих слів створюють правила для співжиття в екстремальних ситуаціях.
Вправа покликана розказати: ПРО цікавий і різноманітний жанровий світ образотворчого мистецтва. ДЛЯ розвитку здатності нести відповідальність перед іншими, аналізувати та логічно подавати інформацію за наданим алгоритмом, розвитку...
Працюючи в групах, учні та учениці опрацьовують матеріал про вчених-фізиків, аналізують його, виокремлюють ключову інформацію, міркують про свої особисті риси.
Учні/учениці, спираючись на зміст твору, власний досвід, і цінності, створюють колективну розповідь про головного героя новели та беруть участь в обговоренні, під час якого висловлюють думку щодо рівності усіх людей у праві на повагу до їх...
Учні та учениці, прочитавши статті 1 та 2 Конвенції про охорону та заохочення розмаїття форм культурного самовираження, створюють презентації (відповідно до переліку критеріїв), в яких окреслюють культурні особливості країн, котрі вони обрали.
Вправа передбачає аналіз наслідків Люблінської унії та сприяє поглибленню розуміння прав людини для виявлення їх порушень, необхідності прав людини для гідного життя кожної людини.
Учні та учениці, переглянувши відео й ознайомившись зі статтями конвенції, знаходять та обговорюють основні порушення прав, які долають жінки, зокрема науковиці.
Вправа сприяє усвідомленню того, що не можна робити висновки на основі першого враження про завдання, подію або людину; вчить важливості аналітичного та критичного мислення. Учні та учениці працюють з візуальними образами, щоб дослідити різні...
Вправа покликана розказати:
ПРО цікавий і різноманітний світ рослин;
ДЛЯ розвитку здатності аналізувати та логічно подавати інформацію за наданим алгоритмом, розвитку впевненості у власному успіху, уміння співпрацювати з іншими у прийнятті...