Біологія | 6 клас
Вправа направлена на розвиток навичок співпраці. Після роботи в групах учні та учениці на власному досвіді обговорять важливість злагодженої роботи в команді та зрозуміють необхідність чути та поважити одне одного.Тулбокс для вчителів
Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи розроблені або модифіковані вчителями-практиками.
Щоб підібрати матеріал, який вас цікавить, користуйтесь фільтрами в лівій частині сторінки або застосовуйте кнопку «Пошук», уводячи ключові слова запиту.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Фільтр
Українська література | 6 клас
Учні та учениці, даючи два альтернативні заголовки до ілюстрацій твору В. Нестайка «Тореодори з Васюківки», усвідомлюють причини різнихі інтерпретацій.Українська література | 8 клас
Учні та учениці вчаться змінювати свій звичний спосіб мислення відповідно до потреб та обставин, шукають можливості пізнати людей з різними цінностями, звичаями та типами поведінки, знайомлячись з ілюстраціями до повісті «Дорогою ціною»...Мистецтво | 5 клас
Вправа націлена на те, щоб допомогти учням розвивати повагу до співрозмовника, вміння висловлювати власну думку щодо суперечливих тверджень.Біологія | 8 клас
Дана вправа сприяє розвитку критичного мислення, усвідомленню, що кожна людина є особливою і неповторною.Мистецтво | 8 клас
Наприкінці цієї вправи, учні повинні створити «ланцюжок минулого, теперішнього і майбутнього». Це — творча діяльність, яка дозволяє обговорити проблеми взаємоіснування і взаємодії особистості і суспільства в різних політичних устроях.Біологія | 7 клас
Дана вправа спонукає учнів та учениць проаналізувати шляхи покращення довкілля свого населеного пункту, сприяє усвідомленню необхідності особистої активності та відповідальності за збереження стану екосистеми.Мистецтво | 6 клас
Наприкінці цієї вправи учні/учениці створюють «партитуру спільного звучання», яка буде представлена різними групами. Ця творча діяльність дозволяє обговорити права людини: чому вони важливі і яким чином ми повинні їх захищати.Математика | 5 клас
Під час виконання вправи учні та учениці п'ятого класу знайомляться з такими економічними поняттями як: "бюджет сім'ї", "доходи", "витрати", удосконалюють вміння виконувати дії І-ІІ ступеня з натуральними числами, а також усвідомлюють необхідність...Історія | 5 клас
Під час цієї вправи учні та учениці зможуть протягом однієї хвилини висловити думку про взаємозв’язок між історією розвитку українських сіл і міст та повагою до гідності й прав людини.Українська мова | 6 клас
Учні та учениці збирають умовну валізу особистих характеристик, щоб пояснити, наскільки вони допомагають чи заважають співпраці, порозумінню з однокласниками й однокласницями, успішності.Фізика | 11 клас
Працюючи в групах, учні та учениці ознайомлюються з різнми версіями щодо природи світла, вчаться знаходити необхідну інформацію та виокремлювати головне. Аргументуючи на “гарячих стільцях” свою точку зору, розвивають вміння чути одне одного,...Мистецтво | 5 клас
Дана вправа допоможе усвідомити учням свої переваги та особливі якості і здобути визнання групи.Природознавство | 5 клас
Вправа сприяє усвідомленню того, що кожна людина є відповідальною, свідомою і має проявляти активну громадянську позицію у сфері збереження довкілля.Географія | 10 клас
Працюючи в групах, учні/учениці вчаться знаходити позитивні та негативні наслідки для населення Африки, аналізуючи запропоновані твердження.Зарубіжна література | 7 клас
Під час командної гри, проаналізувавши смислове навантаження ключових слів з тексту твору Айзека Азімова “Фах”, учні та учениці зображують їх та інтерпретують проблеми і події повісті, пов’язавши малюнки у символічну картину світу.