Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи розроблені або модифіковані вчителями-практиками.
Щоб підібрати матеріал, який вас цікавить, користуйтесь фільтрами в лівій частині сторінки або застосовуйте кнопку «Пошук», уводячи ключові слова запиту.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Вправа спрямована на подолання мовного бар'єру. Комунікуючи на тему “Food”, учасники/учасниці в ході діалогу з використанням граматичних конструкцій Present Simple вибудовують дружні стосунків та усвідомлюють, що кожна людина є унікальна, має власну...
Вправа
про те, як сприяти збереженню самоідентичності
для того, аби не загубитися в соціумі,
через порівняльну характеристику образів літературних персонажів. Вона є канвою проведення усього уроку.
Вправа звертає увагу на дотримання поваги до людської гідності та прав людини; демонструє психологічний вплив соціальних медіа (соціальних мереж, блогів, каналів, персональних сайтів) як засобів комунікації на окремих осіб та групи людей.
Під час виконання даної вправи учні/учениці знаходять спільне та відмінне в двох документах, які відображають статті “універсальної” декларації про права людини, ознайомлюються із статтями Загальної декларації прав людини.
Ця вправа:
ПРО те, що кожен/кожна з нас може додати впевненості іншій особистості;
ДЛЯ розвитку впевненості у собі;
ЧЕРЕЗ групову роботу з написанням позитивних коментарів.
За допомогою даної вправи ваші учні/учениці навчаться розрізняти прояви пропаганди, познайомляться з наслідками її впливу на людей у сучасному світі та дізнаються, як захищати себе від проявів пропаганди через створення відеороликів з...
Вправа:
ПРО самопізнання учня/учениці та формування їх внутрішніх переконань;
ДЛЯ розвитку розуміння й толерантного ставлення до свободи інших висловлювати свої думки;
ЧЕРЕЗ практичний досвід та навчальні можливості, через участь у...
Вправа спонукає до роздумів про проблеми біженок/біженців та емігрантів/емігранток через встановлення причинно-наслідкових зв’язків еміграції письменників ХХ століття.
Вправа спрямована визначити, наскільки ми здатні захищати власну точку зору і розуміти точку зору інших. Учні/учениці діляться своїми думками щодо певних історичних тверджень та переконують решту групи, що вони мають рацію.
Вправа допоможе учням та ученицям висловити свою позицію щодо того, які цінності є необхідними для проживання в багатокультурному демократичному суспільстві.
Вправа допоможе сформувати учням та ученицям розуміння цінності співпраці з іншими людьми заради спільних інтересів. А також проілюструє, як це можна застосувати в реальному житті.
Вправа:
ПРО громадянську війну в США та журналістську неупередженість;
ДЛЯ розвитку критичного та аналітичного мислення, вміння адаптуватися і розуміння історичних подій громадянської війни в США 1861-1865 рр.;
ЧЕРЕЗ створення газетної замітки...
Ця вправа спонукає учнів та учениць до пізнання людей з різними цінностями, звичаями, типами поведінки та дослідження своїх генеалогічних дерев і спадкових ознак, які успадкувались у значній мірі.
Вправа спрямована на розвиток в учнів/учениць поваги одне до одного та до самого/-ї себе шляхом розвитку навички додавання тексту у графічні зображення. У результаті проведення вправи учні/учениці мають можливість оцінити свої якості з іншої...
Вправа сприяє обговоренню групової інтерпретації малюнка, допомагає відкривати різні значення і погляди, щоб дивитися на події з різних боків та бачити цілісну картину .