Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи розроблені або модифіковані вчителями-практиками.
Щоб підібрати матеріал, який вас цікавить, користуйтесь фільтрами в лівій частині сторінки або застосовуйте кнопку «Пошук», уводячи ключові слова запиту.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Учні та учениці обговорюють свої бажання та потреби, створюють таблицю “Бажання, потреби та права» у Google Документі, опрацюовуючи Загальну декларацію прав людини, співставлють їх з правами. Діти створюють бюлетені або листівки на одну з обраних...
Вправа спрямована на усвідомлення учнями та ученицями своєї ролі в житті суспільства, світу, цінності людини, відповідальності за використання досягнень науки, зокрема фізики для безпеки суспільства
Вправа дозволяє учням та ученицям відчути себе творцями майбутнього, і у той самй час усвідомити, що від того, як використовуються наукові досягнення, залежить майбутнє людства, а роль кожної людини тут є особливо важливою.
Вправа спрямована на усвідомлення в учнів та учениць відповідальності за використання досягнень фізики для безпеки довкілля та життєдіяльності людини. Учасники та учасниці будують павутину фізичних відкриттів, обворюють негативні впливи...
Застосування вправи допоможе розвивати в учнів та учениць усвідомлення значення взаємодії гравців для досягнення успіху команди; поціновування рівності, поваги до кожної людини.
Учні/учениці аналізують винаходи, зроблені з урахуванням розвитку інформаційного суспільства, обговорюють вплив на життя людини та суспільства. Зокрема, складають каскад наслідків "Дерево проблеми: телебачення, комп'ютерну техніку, Інтернет",...
Під час вправи учні/учениці шляхом активної участі у розробці ідей та голосуванні аналізують важливість раціонального використання земельних ресурсів; усвідомлюють відповідальність кожної людини за збереження природних ресурсів.
Учні та учениці складають каскади наслідків, опрацьовуючи такі ситуації:
Що, якщо б зникла прісна вода на Землі?
Що, якщо б не охоронялися водні ресурси планети?
Що, якщо б воду не очищували на водоочисних станціях?
Що, якщо б скидали неочищену...
Учні/учениці ознайомлюються з Загальною декларацією прав людини, опрацьовуючи текстові дані, та виконують практичну роботу № 5 "Структура документа. Автоматизоване створення змісту та покажчиків".
Вправа спрямована на розуміння людей з інвалідністю, їхніх прав та можливостей. Учні та учениці працюють з текстами Конвенції про права осіб з інвалідністю та Закону України «Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні»,...
Під час виконання вправи учні та учениці спробують побути на місці людей з порушеннями зору та відчути їхні емоції, почуття та потреби у процесі виконнаня певних завдань. Діти розмірковуватимуть над власною відповідальністю та відпвідальністю...
Вправа сприяє розвитку цікавості та формує переконання, що майбутнє знаходиться в руках кожної людини. Діти замислюються, що кожна людина робить щодо цих питань; розуміють те, що активна громадянська позиція сприяє збереженню екосистеми, а...
У вправі учні та учениці досліджують кількість води, яку використовують члени родини вдома за добу, місяць, рік, ознайомлюються з факти про темпи зменшення кількості води на планеті та міркують про власні дії щодо ощадливого використання води у...