TEWC CoE 2 correct 

Вхід

E-mail *
Пароль *
Пам'ятати мене

Тулбокс для вчителів

Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи розроблені або модифіковані вчителями-практиками. 

Щоб підібрати матеріал, який вас цікавить, користуйтесь фільтрами в лівій частині сторінки або застосовуйте кнопку «Пошук», уводячи ключові слова запиту.


Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.

Фільтр

Українська мова | 8 клас

Суть вправи полягає у тому, що учні та учениці розглядають проблемне питання, займаючи позицію та обргунтовуючи свій вибір. Учитель/-ка має можливість організувати розгляд підстави, чому люди мають різні точки зору з важливих проблем, розвивати...

Фізика | 8 клас

Аналізуючи вплив відпрацьованих елементів живлення на навколишнє середовище, учні та учениці усвідомлюють важливість відповідальності кожної людини для забезпечення реалізації прав людини.

Математика | 7 клас

Під час цієї вправи учні та учениці повторюють вивчені геометричні фігури й одночасно розвивають вміння сприймати й передавати, а також та відтворювати інформацію. Крім того, діти перетворюватимуть один тип передачі інформації - графічний, у...

Трудове навчання | 8 клас

Вправа передбачає розвиток в учнів активної участі в житті громади, усвідомлення відповідальності за навколишнє середовище, дбайливе ставлення до одягу

Природознавство | 5 клас

Форма проведення уроку – «лабораторія дослідження грунтів». Використавши яблуко як уявну модель Землі, учні та учениці імітують, що запаси ґрунту у світі не безмежні.

Трудове навчання | 7 клас

Вправа допомагає розвивати відповідальність дітей за наслідки використання лісових насаджень для збереження рівноваги в екосистемі.

Українська мова | 5 клас

У вправі учні та учениці розігрують розмову, в якій йдеться про різний досвід участі громадян/громадянок у житті громади. Вправа спрямована на розуміння переваг участі людей у роботі уряду, ухвалення рішень суспільно-політичного значення.

Фізика | 8 клас

Визначаючи переваги і недоліки впливу теплових двигунів на довкілля, учні та учениці розвивають навички обговорення дискусійних питань, поглиблюють розуміння прав людини.

Зарубіжна література | 6 клас

Учасники/учасниці беруть участь у грі-симуляції про традиції, звичаї та устрій життя різних «громад».

Фізика | 7 клас

Аналізуючи вплив технічних винаходів на життя людини та суспільства, учні та учениці поглиблюють розуміння взаємозв‘язку між правами та відповідальністю

Зарубіжна література | 5 клас

Учні та учениці міркують над цінностями: соціальний успіх, кохання, слухняність, безпека, мир, порядок, людська гідність, гарне ставлення до себе, рівність, повага інших, чесність, родина, солідарність, відповідальність, справедливість,...

Українська мова | 8 клас

Учасники та учасниці обговорють усі можливі форми участі молоді, зокрема акцентують увагу на тих, що переважають у їхній громаді чи організації.

Трудове навчання | 5 клас

Учні та учениці розробляють правила взаємодії у класі для забезпечення прав і відповідальності кожного/-ї. Вправа передбачає розвиток групової взаємодії, уміння брати відповідальність за ухвалення рішень.

Трудове навчання | 9 клас

Вправа допомагає усвідомленню учнями та ученицями власного вибору професії, розвиток відповідального ставлення, критичного аналізу та самооцінки.

Фізична культура | 9 клас

Вправа спрямована на розвиток групової взаємодії, співпраці учнів/учениць; усвідомлення того, що всі люди мають право на повагу та участь, самореалізацію.

logos foot 2024

Програма реалізується у партнерстві з БО “Центр освітніх ініціатив”, ВФ “Крок за кроком”, освітньою програмою UActive БФ savED та освітньою програмою “Крок за кроком” (Молдова) за фінансової підтримки Норвегії


krok za krokom coi whitesavED logo white transparentpuiul intors jpg

© 2025 Програма “Демократична школа: освіта для демократичної стійкості”, Європейський центр ім. Вергеланда