Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи розроблені або модифіковані вчителями-практиками.
Щоб підібрати матеріал, який вас цікавить, користуйтесь фільтрами в лівій частині сторінки або застосовуйте кнопку «Пошук», уводячи ключові слова запиту.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Вправа вчить аргументовано доводити свою думку, детально аналізувати і розуміти ідеї програм політичних партій на прикладі перших західноукраїнських УНДП і УСДП, формує відповідальність свідомого виборця, а також “прокачує” навички роботи...
Виконуючи вправу, учні та учениці зможуть дізнатися послідовність формування ознак держави у Русі-Україні та порівняти ці процеси з аналогічними у інших середньовічних державах (франків та арабів).
Виконання вправи сприятиме розвитку навичок критичного та аналітичного мислення. Кожен учасник здобуде досвід роботи в команді під час виконання завдання. Уміння слухати та бути почутим є ключовим аспектом під час обговорення.
Якщо Ваші учні до цього часу не знають, що дві риби можуть нагодувати 5 тис. людей та звідки ця інформація- тоді ця вправа саме для них. Вправа навчить їх бути толерантними до переконань інших людей та збагатить новими знаннями.
Вправа розширює обізнаність здобувачів освіти змісту міжнародного правового документа Конвенції ООН "Про права дитини", шляхом згрупування її правозахисних статей за трьома категоріями, які часто називають «Три П» (англ. «Three Ps» — participation,...
Під час вправи учасники/учасниці роздумують та обговорюють свої надії та занепокоєння щодо майбутнього людства та впливу на нього викликів глобалізації. До розглянутих питань відносять проблеми навколишнього середовища, які...
Ця вправа допоможе ефективно структурувати й аналізувати вивчене.
Вправа дає змогу висловлювати власну точку зору: розповідати про свої власні емоції чи досвід, показувати відкритість, також сприяти об’єктивному аналізу та прийняттю кращих...
Вправа спрямована на розвиток аналітичного мислення та співпраці учнів шляхом проведення дослідження сили пружності пружини та побудови графіку залежності сили від видовження пружини, що дозволяє зробити висновки на основі отриманих даних та...
Вправа покликана розказати:
ПРО цікавий і різноманітний світ образотворчого мистецтва;
ДЛЯ розвитку уміння аналізувати, критично мислити, працюючи із твором образотворчого мистецтва
ЧЕРЕЗ індивідуальну, групову роботу: інтерактивний метод...
Вправа про те, як розв'язувати реальні проблеми, що потребують реальних дій;
про те, як важливо знати сторони горизонту;
про те, як навчитись швидко орієнтуватись на місцевості;
проте те, як визначати місцеперебування...
Вправа проводиться за допомогою методу “Бачено-небачено”.
Через виконання завдань у чек-листах здобувачі освіти знаходять/ виокремлюють/визначають самостійні частини мови; вчаться працювати у команді із дотриманням обов'язково таймінгу;...
Вправа дає можливість учням проаналізувати відомий вислів Цезаря: “Прийшов, побачив, переміг”. Може допомогти у формуванні поваги до переконань, цінностей, традицій та світогляду інших людей.
Вправа допоможе дослідити з учнями та ученицями джерела та визначити основні причини початку національно-визвольної революції середини XVII століття. Розвивайте аналітичне та критичне мислення, основи медіаграмотного сприйняття інформації.
Проблема чистого повітря та водойм є завжди актуальною. Вправа сприяє кращому усвідомленню важливості чистоти навколишнього середовища та допоможе зрозуміти важливість взаємодії кожної особистості під час роботи в групі для отримання...
Вправа дає можливість учням/цям 5 класу зрозуміти, що таке права дитини, повага до людської гідності. Діти зможуть попрактикуватися визначати, коли їх права порушують та запропонувати, як діяти в таких випадках
Вправа навчає здобувачів освіти розпізнавати історичні джерела різних видів, наводити приклади історичних джерел різних видів.
Під час вправи учні/учениці об’єднуються в групи, складаючи картинки-пазли, на яких зображені історичні джерела...