Історія | 5 клас
Учні/учениці принесуть свої сімейні цінності, розкажуть про них однокласницям/однокласникам і складуть спільні історії. Вправа сприятиме формуванню навичок взаємодії між людьми з відмінними ідеями та цінностями заради спільних інтересів.Тулбокс для вчителів
Тулбокс - це збірка вправ та матеріалів для формування та оцінки громадянських компетентностей на різних предметах у школі та в рамках позаурочної і позашкільної програми. Всі вправи, викладені у Тулбоксі, розроблені або модифіковані вчителями-практиками, контактна інформація яких міститься у кожному доданому матеріалі. Заохочуємо всіх учителів ділитися своїми розробками з колегами і власноруч додавати матеріали до Тулбоксу, попередньо зареєструвавшись на нашій сторінці.
Європейський центр ім. Вергеланда і Програма "Демократична школа" не несуть відповідальності за якість викладених матеріалів, проте залишають за собою право здійснювати редагування тексту і перевірку відповідності вправ заявленій тематиці.
Фільтр
Фізика | 9 клас
Вправа сприятиме підвищенню співпраці, підтримці сталого розвитку, стимулюванню інтересу, дослідженню та пошуку нових інноваційних рішень у галузі альтернативних джерел енергії та їх використання. Під час виконання вправи учні/учениці,...Природознавство | 5 клас
Майбутнє Землі залежить від кожного з нас! Ця вправа допоможе учням/ученицям з’ясувати, які є проблеми забруднення довкілля у громаді, де вони проживають, та окреслити можливі конкретні дії щодо їх вирішення.Іноземна мова | 7 клас
Вправа дозволяє в інтерактивній формі узагальнити лексичний матеріал із теми “ Professions”, практикувати мовленнєву діяльність, усвідомити взаємозалежність у суспільствіІсторія | 6 клас
Вправа сприяє вдосконаленню навичок роботи з медіатекстом, умінь виділяти необхідне в потоці навчальної інформації, сприяє розвитку критичного мислення та уваги, вчить учнів / учениць аргументувати власну думку й позбавляє однобокості...Українська література | 5 клас
Вправа дає можливість учням (ученицям) краще зрозуміти іншу людину за допомогою емоцій; проаналізувати, чому в однакових ситуаціях люди відчувають різні емоції та почуття.Іноземна мова | 6 клас
Вправа дає можливість учням/ученицям створювати власні рецепти та презентувати їх англійською мовою.Українська мова | 6 клас
Вправа допоможе учням /ученицям ознайомитися з різними способами створення конспекту, ознайомитися з ефективними прийомами запам’ятовування; розвивати вміння працювати в групах.Інформатика | 6 клас
Скажи мені свій пароль і я скажу коли тебе зламають? Чи можуть паролі бути надійними? Вправа дає можливість учням/ученицям 6 класу спроєктувати “Діамант надійності пароля”.Хімія | 9 клас
Вправа спрямована на розвиток уміння працювати з хімічним посудом та реактивами, вдосконалення навичок спостереження та вміння робити висновки, здійснювати взаємооцінку та розвивати впевненість у своїх можливостях.Інформатика | 5 клас
Чи помічали Ви поруч з собою людей з інвалідністю? Можливо Ви їхали разом в ліфті чи громадському транспорті, обирали книгу в бібліотеці чи замовляли смаколики в кафе? Вправа дає можливість учням/ученицям 5 класу намалювати у векторному...Українська мова | 6 клас
Учні/учениці під час підготовки до усного опису картини працюють у парах і групах, обмінюючись емоціями й ідеями, шукають творчі інсайти та презентують власні напрацювання однокласникам/однокласницям. Творчі інсайти допомагають учнівству...Дизайн і технології / трудове навчання | 7 клас
Вправа використовується на організаційно-підготовчому етапі творчого проєкту, коли діти вже обрали об’єкт та технологію виготовлення виробу, щоб допомогти їм сформулювати мету та обґрунтувати актуальність проєкту.Хімія | 8 клас
Дозволяє розвинути навички ідентифікації, аналізу та критичного сприйняття інформації, виокремити відмінності та визначити особливості окремих груп класифікації (на прикладі теми “Класи неорганічних речовин”).Українська мова | 5 клас
Вправа допоможе практично визначати тему, мікротему й основну думку тексту, аргументовано довести свою думку.Географія | 9 клас
Процес взаємодії природи та суспільства досяг кількісної та якісної межі та створює глобальні загрози усьому людству. Бажаєте дізнатись, як у таких умовах забезпечити нескінченне існування людської цивілізації та її прогресивний розвиток?...